映象教育

为了进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，加速学校师资队伍的建设和发展。近日，郑州高新区科学大道第三小学开展骨干教师示范课活动。

本次活动共有4位骨干教师参加，语文、数学、英语、科学各一节，老师们非常重视本次示范课活动，多次与组内老师进行商讨，在同年级进行磨课。不负众望，她们精心设计的教学流程、落落大方的教态、信息技术的熟练融合、还有那活跃的课堂气氛，向全校师生呈现了一节节精彩的教学示范课。 

郭稳影老师的示范课注重与学生的生活实际相结合，为发展学生的空间观念和解决实际问题打下了基础，特别是在探究环节，出示有关圆柱特点的问题，并让学生以摸一摸、说一说的方式体验、总结圆柱的特点，有效地突破学习的重点和难点。郭老师在课堂上能够看到每一个学生，关注每一个学生，不让任何一个学生掉队，40分钟的课堂有效度，又有温度。

郝惠军老师的本节课是一节故事课。郝老师在课堂开始前以自由讨论的环节让学生说一说自己的周末，从学生的周末生活引入到故事人物Zip一周生活，过度非常自然。在课程中，郝老师非常重视课堂的生活性，在板书中没有运用过关的粘贴卡片，而是带领学生一起梳理，一起总结，一起板书，板书生成的过程也就是学生锻炼思维的过程。郝老师关注每一个学生，让学生用一问一答的方式练习巩固，后进生也能够参与其中。

张会老师的科学课聚集科学核心素养，精心设计了活动记录单，围绕“电与我们的生活”，以“观察与提问”、“猜想与假设”两项探究能力进行侧重训练，学生认真讨论，仔细思考，并在讲台上进行汇报，既锻炼了学生的思维能力，也锻炼了学生的表达能力。同时也让学生经历“计划与组织”、“事实与证据”等科学探究过程。

本次骨干教师示范课活动，既为教师搭建了锻炼成长的平台，又创造了互观互学、交流研讨的机会，展示了老师们的学科特色和教学风采。全体教师积极参与到讲课、听课、评课等实践活动中，在不断落实“双减”政策同时，努力构建“教学评一致性”优质课堂。他们精心备课，认真上课，专心评课，共同推动教师专业化水平的发展。特别是给科学三小的年轻教师提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！