映象教育

为进一步强化“双减”背景下作业设计的针对性、层次性和创新性，提升课堂教学质量，根据第三十届常规质量月活动方案，3月21日下午，郑州四中京广校区以各文科备课组为单位开展“作业设计展示活动”。

王雪涛老师

语文九年级备课组王雪涛老师针对阅读的高阶思维《应对记叙文分层赋分题作业设计案例》进行汇报。作业设计更加重视知识的广度与迁移，聚焦中考考点，基于学生学习时间并结合学生实际，制定符合不同层次学生的作业计划，踏实精准提升能力，落实核心素养。

栗萍老师

英语九年级备课组栗萍老师在展示中根据学生掌握词汇的不同层次，进行分层作业设计，内容贴近学生的、生活实际，通过结合生活情景增加学生的作业兴趣。

道德与法治七年级备课组的王嘉琪老师以单元作业进行整体设计，将自然单元进行重组形成专题作业。作业设计更关注学生的综合解决能力和道德行为养成，更强调作业的横向和纵向衔接，有课时作业、跨时作业、单元整体作业和跨学科作业等形式多种多样，种类丰富。

路梦晓老师代表历史八年级备课组做展示。历史学科作业设计的主要思路是尝试实施“大单元＋大概念”的主题作业模式，根据大概念学习内容体系，简化知识点，凸显出教学主线和重难点，建构学生的历史认知逻辑。灵动多样的作业形式，有效避免了重复机械的无效作业。

八年级备课组李晓君老师汇报的大单元作业设计，对地理学科的核心素养进行了细化和分析，对整体教学流程透析的十分深入，作业设计的内容具体而有效，注重新老知识的衔接与巩固，并将地理知识融入到实际生活中，提升了学生解决生活问题的能力。

教研组长点评

执行校长李佳总结发言

优质的课堂能让学习变得更有意义，作业是课堂的“延续”，更能锻炼学生高层次的能力，让学生获得有价值的学习体验。本次作业设计展示活动，为大家提供了交流学习的平台，老师们纷纷表示将在今后的工作中不断优化自己作业设计，真正掌握减负增效的奥秘。（宋嘉鑫 贺红波）