映象教育

郑州市二七区大学路第四小学自2021年9月份以来，根据前期学校调研结果，挖掘教师特长，经过教师申请后开设校本课程，获得了学生和家长的一致好评。今年开学初，学校结合学校师资特点、办学特色、课堂形态等具体事项，以课程思维对延时服务进行了资源开发与监管，取得了提质增效的可喜效果。

学校将社团课程定位为一门学生必修的的可自主选择学习内容课程，即从兴趣小组提升到到有选拔有评比的选修校本课程。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、“五老”志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等严格把关。

学校社团课程基于学校“以爱为源，让生命在场”的教育理念分为三大类:生命类、生存类、生活类。如健康跳绳、形体塑造、初声合唱团、足篮排等旨在寻找孩子更多生命可能性的生命类社团，建筑模型、航海模型、面点烘培等旨在培养孩子生存能力的生存类社团，国学诵读、卡林巴琴、群英武术等旨在丰富生活边界的生活类社团，共二十多门课程供学生自主选择。

学校教导处和大队部对社团课程开设进行严格监管，做到“四个要”：要巡课，要考勤，要教研，要评价。学生不用离开校园，不用家长接送，既减轻了家庭的经济、精力负担，也减轻了学生的课业负担，得到了学生和家长的一致好评。学校也会用课程思维继续深化规范延时服务开展，为“双减”工作总结宝贵经验，让更多的家庭获益，让更多的孩子得到最有效的生长。（张柱 陈亮）