为了扎实推进“双减”活动，切实减轻学生作业负担，提高教师基础性作业设计的科学性和合理性，4月8日下午，郑州市管城回族区港湾路小学作业设计工作坊的老师参加了“义务教育高质量基础性作业”项目研究成果线上培训活动。
本次线上会议共分两个会场：主会场和分会场。主会场由中国教育学会秘书处秘书长杨银付和上海市教委副主任杨振锋进行项目作业设计的开展情况和成果总结汇报。教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业项目负责人、上海市教委教研室副主任王月芬进行项目开展情况介绍，她作了《义务教育高质量基础性作业建构与试用研究》的报告，报告从基础性作业内涵与价值，基础性作业设计策略与特征，基础性作业试验研究三方面进行汇报。
分会场开展了各学科分组研讨活动，分别由各个示范区的代表进行汇报，其中在小学语文分会场中，上海市宝山区教育学院的黄蓓老师作了《关注小升初衔接 系统设计作业——小学语文基础性作业六年级下册的编制与思考》的发言，她从具体的作业设计案例中给大家分享了作业设计的具体思路和方法；来自上海市静安区教育学院的华芳老师和来自上海市松江区教育学院的郑艳老师共同作了《小学语文基础性作业试用研究的若干建议》发言，她们从领会编者意图，掌握教学方法；针对学情，合理规划作业内容和形式；作业批改、分析、讲评、运用和作业使用情况记录与整理进行了汇报。
本次线上会议的培训，为工作坊老师在“双减”下进行基础性作业设计提供了新的思路。老师们表示今后要加强研讨，努力实践，和全校老师一起用自己的专业技能，积极探索“双减”下基础性作业设计新模式，促进学生的全面、健康发展。（朱永锋 关晓瑞）
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