映象教育

为做好疫情期间学生的心理防疫工作，进一步发挥家庭教育、学校教育与社会教育的协同育人作用，4月19日，郑州市金水区第二实验小学依托河南省教育厅线上优质教育资源，开展了主题为“疫情期间儿童青少年常见心理障碍的识别和干预”专题培训活动。

本次培训从疫情期间儿童青少年常见情绪反应、常见心理问题的识别、老师如何干预、常见心理问题治疗方法等几个方面依次论述，老师们认真学习、交流和记录了疫情期间儿童青少年常见心理障碍的识别干预策略。例如，从学生平时学习生活中的情绪方面、生理方面、行为方面等关注学生，并识别学生因疫情而引发的心理问题，如焦虑障碍，抑郁障碍等。针对学生常见的心理问题，老师们进一步明晰和内化了倾听、情感支持、加强体育锻炼和学习交流活动等日常教育教学方法，对及时干预和帮助学生跨越心理障碍奠定了良好的基础。

通过本次培训，进一步加强了教师对疫情下学生心理健康问题的科学认知，普及和完善了应对实施策略。下一步，学校将持续关注学生的心理健康，以科学有效的教学实施严格做好学生心理健康问题的预防和干预，促进孩子身心健康全面发展。