映象教育

外表温柔亲和，面对学生，她总是笑靥如花，学生也最喜欢她笑起来的模样。

从教18年来，李若琳连续干了15年的班主任。

她从学生眼中的“知心姐姐”，变成了现在学生心中的“贴心妈妈”，李若琳在教育事业这条路上从未停下脚步。

陪伴一批批高中学子学习成长，心怀着热爱和信仰，郑州市第十六高级中学理科班高三四班英语老师李若琳努力践行着“一切为了学生”这最纯真的誓言。

幸福的来源，做学生的守护者

从2004年踏入教学岗位以来，李若琳一直担任郑州市第十六高级中学英语学科一线教学工作，担任班主任15年，她曾荣获郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任、郑州市师德先进个人、郑州市骨干教师等荣誉称号。

提起“贴心妈妈”这个称呼，理科班高三四班戴灿宇同学表示，“她像妈妈一样关心我，在生活上，她督促我跑步，合理饮食，少吃零食；在学习上，她特别严格，要求做到不偏科，对我们班每位同学都很好。”

在疫情期间，李若琳不顾自己的安危，舍小家顾大家，本不该她留校值班，她却义无反顾地选择留下来照顾在校学习的孩子们，给孩子们提供生活必需品，安抚孩子们的情绪。同时，为了使家长们放心，她经常把孩子们的在校状态反馈给每一位家长。李若琳说：“疫情面前，没有旁观者，作为班主任，作为一名党员，我更应该积极发挥带头作用，与学校共同守护着学生们的健康与平安。”

“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”今年，李若琳带的学生上高三了，她叮嘱学生在学习累的时候一定要照顾好自己的身体，注意劳逸结合。

“我经常问自己，为什么这么多年还依然保持着对工作的热情？思来想去，还是因为热爱而坚守吧。”李若琳说。

坚持“充电”，做一块优质海绵

教育教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，除了要有扎实的教学功底，还要有科学的教学方法。李若琳认为，必须从学生的角度思考，时刻关心学生的成长动态，发现学生的闪光点。

“学生的进步，就是我最大的幸福；学生能成才，就是我最大的追求！”李若琳说。

在工作中，她不断加强知识储备，除了每天上课，还认真钻研教材，虚心向经验丰富的老师学习，也向年轻的教师们学习新思路。她从不放弃任何一个学习的机会，就像海绵吸水一样不断汲取英语教学的营养，转化为自己的力量。无论有多忙，李若琳总会对自己的专业知识进行查漏补缺。例如，在线观看教学专家讲课、查阅英语专业书籍、与小组成员研讨高三备考优质方法等，通过自身不断坚持“充电”，不断提升教学业务能力。

“教学的重点不是停留在知识本身的传授，而是学生的学习状态与反馈，只有充分发挥学生主体作用，才能让课堂取得理想的效果。”

英语课程与汉语教学有很大的不同，如何让学生更好地接受知识，是她一直思考的问题。

李若琳认为，学生喜欢一门学科，很多时候是从喜欢任课老师开始的，只有学生对英语产生兴趣，才能真正爱上英语、学好英语。为了给学生创造更自由的英语教学环境，她主张以活动带动英语学习，英语词汇大赛、英语课堂辩论赛、情景剧表演……在她的课堂上，知识从传授变成了交流与共享。围绕英语教学所开展的一系列实践活动，既解决了学生实践的问题，又培养了学生对英语的兴趣，促进了学生英语交流的水平。

她一直鼓励学生多接触原汁原味的英语，经常在课堂上带学生观看英文励志小短剧，“作为语言的积极实践者，我喜欢让学生用英语的方式说英语、思考，最终让学生将学英语融入到生活中。”

凝聚智慧与教师团队共成长

作为学校高三理科班英语组备课组长，李若琳时刻考虑和教师团队的发展问题，在做好自己分内工作的同时，她通过听课、议课、评课和集体备课，发挥老教师优势，帮助年轻教师成长，与年轻教师一起研讨课堂教学方法，总结课堂教学规律，为年轻教师“搭梯子”。

“独行虽快，众行方远”，李若琳说，作为一个积极向上的团队，依靠的是集体的力量共同进步。“她积极充分发挥‘传、帮、带’作用，使团队中的青年教师迅速成长；她全身心投入教学，关注每一个细节，精细在每个知识点；她每节课都精心准备，每套试卷都认真批改；她对待工作认真负责的态度，对教学一丝不苟的严谨品格，对学生像妈妈一样疼爱；她用实际行动践行着‘四有好老师’，使我深受鼓舞，有这样的备课组长时刻带领着教师团队积极向上追逐进步，凝心聚力做教研，提质增效促教学，使每位老师对树立更远大的教育目标有了信心。”高三年级主任秦振梅这样评价李若琳。

李林林是教师团队中最年轻的一位老师，她告诉记者，“初登讲台时，我上课的时候虽然能流利地把本节课知识讲授完，但是就好像一个人在孤独地表演，课堂上带动不了学生气氛。作为备课组长的李若琳手把手和我一起磨课，纠正我讲课的方式，一遍不行就两遍，这样反反复复认认真真地对待教学，点燃了我的热情，经过一遍遍的努力，教学进步不断提升。”

李若琳用十八年的时光守望着她心中的那一缕阳光；她用十八年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵；她用十八年的心血塑造了一位班主任的光辉形象。她对学生、对学校、对教育，尽其爱、尽其责、尽其能，将自己的满腔热情和青春年华谱写在最美的教育事业里。李若琳一直坚信，作为一名合格的人民教师，只有时时保持紧迫感，提前学习，抓紧学习，才能不断成长，才能更好地为教育事业贡献自己的力量。（王忆）