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【美好教育人】郑州市第十六高级中学李若琳:从“知心姐姐”到“贴心妈妈”,因为热爱所以执着

2022-04-22 15:30:26   来源:映象网

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外表温柔亲和,面对学生,她总是笑靥如花,学生也最喜欢她笑起来的模样。

从教18年来,李若琳连续干了15年的班主任。

她从学生眼中的“知心姐姐”,变成了现在学生心中的“贴心妈妈”,李若琳在教育事业这条路上从未停下脚步。

陪伴一批批高中学子学习成长,心怀着热爱和信仰,郑州市第十六高级中学理科班高三四班英语老师李若琳努力践行着“一切为了学生”这最纯真的誓言。

幸福的来源,做学生的守护者

从2004年踏入教学岗位以来,李若琳一直担任郑州市第十六高级中学英语学科一线教学工作,担任班主任15年,她曾荣获郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任、郑州市师德先进个人、郑州市骨干教师等荣誉称号。

提起“贴心妈妈”这个称呼,理科班高三四班戴灿宇同学表示,“她像妈妈一样关心我,在生活上,她督促我跑步,合理饮食,少吃零食;在学习上,她特别严格,要求做到不偏科,对我们班每位同学都很好。”

在疫情期间,李若琳不顾自己的安危,舍小家顾大家,本不该她留校值班,她却义无反顾地选择留下来照顾在校学习的孩子们,给孩子们提供生活必需品,安抚孩子们的情绪。同时,为了使家长们放心,她经常把孩子们的在校状态反馈给每一位家长。李若琳说:“疫情面前,没有旁观者,作为班主任,作为一名党员,我更应该积极发挥带头作用,与学校共同守护着学生们的健康与平安。”

“一个好的教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子。”今年,李若琳带的学生上高三了,她叮嘱学生在学习累的时候一定要照顾好自己的身体,注意劳逸结合。

“我经常问自己,为什么这么多年还依然保持着对工作的热情?思来想去,还是因为热爱而坚守吧。”李若琳说。

坚持“充电”,做一块优质海绵

教育教学是一门科学,更是一门艺术,仅有热情是远远不够的,除了要有扎实的教学功底,还要有科学的教学方法。李若琳认为,必须从学生的角度思考,时刻关心学生的成长动态,发现学生的闪光点。

“学生的进步,就是我最大的幸福;学生能成才,就是我最大的追求!”李若琳说。

在工作中,她不断加强知识储备,除了每天上课,还认真钻研教材,虚心向经验丰富的老师学习,也向年轻的教师们学习新思路。她从不放弃任何一个学习的机会,就像海绵吸水一样不断汲取英语教学的营养,转化为自己的力量。无论有多忙,李若琳总会对自己的专业知识进行查漏补缺。例如,在线观看教学专家讲课、查阅英语专业书籍、与小组成员研讨高三备考优质方法等,通过自身不断坚持“充电”,不断提升教学业务能力。

 

“教学的重点不是停留在知识本身的传授,而是学生的学习状态与反馈,只有充分发挥学生主体作用,才能让课堂取得理想的效果。”

 

英语课程与汉语教学有很大的不同,如何让学生更好地接受知识,是她一直思考的问题。

李若琳认为,学生喜欢一门学科,很多时候是从喜欢任课老师开始的,只有学生对英语产生兴趣,才能真正爱上英语、学好英语。为了给学生创造更自由的英语教学环境,她主张以活动带动英语学习,英语词汇大赛、英语课堂辩论赛、情景剧表演……在她的课堂上,知识从传授变成了交流与共享。围绕英语教学所开展的一系列实践活动,既解决了学生实践的问题,又培养了学生对英语的兴趣,促进了学生英语交流的水平。

她一直鼓励学生多接触原汁原味的英语,经常在课堂上带学生观看英文励志小短剧,“作为语言的积极实践者,我喜欢让学生用英语的方式说英语、思考,最终让学生将学英语融入到生活中。”

凝聚智慧与教师团队共成长

作为学校高三理科班英语组备课组长,李若琳时刻考虑和教师团队的发展问题,在做好自己分内工作的同时,她通过听课、议课、评课和集体备课,发挥老教师优势,帮助年轻教师成长,与年轻教师一起研讨课堂教学方法,总结课堂教学规律,为年轻教师“搭梯子”。

“独行虽快,众行方远”,李若琳说,作为一个积极向上的团队,依靠的是集体的力量共同进步。“她积极充分发挥‘传、帮、带’作用,使团队中的青年教师迅速成长;她全身心投入教学,关注每一个细节,精细在每个知识点;她每节课都精心准备,每套试卷都认真批改;她对待工作认真负责的态度,对教学一丝不苟的严谨品格,对学生像妈妈一样疼爱;她用实际行动践行着‘四有好老师’,使我深受鼓舞,有这样的备课组长时刻带领着教师团队积极向上追逐进步,凝心聚力做教研,提质增效促教学,使每位老师对树立更远大的教育目标有了信心。”高三年级主任秦振梅这样评价李若琳。

李林林是教师团队中最年轻的一位老师,她告诉记者,“初登讲台时,我上课的时候虽然能流利地把本节课知识讲授完,但是就好像一个人在孤独地表演,课堂上带动不了学生气氛。作为备课组长的李若琳手把手和我一起磨课,纠正我讲课的方式,一遍不行就两遍,这样反反复复认认真真地对待教学,点燃了我的热情,经过一遍遍的努力,教学进步不断提升。”

李若琳用十八年的时光守望着她心中的那一缕阳光;她用十八年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵;她用十八年的心血塑造了一位班主任的光辉形象。她对学生、对学校、对教育,尽其爱、尽其责、尽其能,将自己的满腔热情和青春年华谱写在最美的教育事业里。李若琳一直坚信,作为一名合格的人民教师,只有时时保持紧迫感,提前学习,抓紧学习,才能不断成长,才能更好地为教育事业贡献自己的力量。(王忆)

文章关键词:李若琳 责编:王丽萍
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