映象教育

以开展“能力作风建设年”活动为契机，在“双减”政策下进一步落实立德树人根本任务，郑州市第五十一中学以“雨伞文化”为抓手，多措并举，积极推进学校班主任队伍建设，不断增强班主任工作艺术，全面提升班主任管理班级和教育学生的能力。“优秀班主任事迹展”宣讲活动，展示班主任工作风采，讲述五十一中人爱心育人的故事。

“爱教学，更爱做班主任。”

作为班主任，张莹莹老师在工作中始终保持着勤奋的状态、饱满的热情。她能以良好的人格魅力影响学生，以浓浓的爱心激励和温暖学生，把教育家陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的从教原则。她的带班理念是“一个都不能少”。对每个学生身上的闪光点，她都能如数家珍。她热情地关注着每一位学生，与学生真诚相处，用心交流，给予了学生心灵春雨般的滋润。在对学生的管理上，严慈相加，注重对学生进行细心和耐心的品德教育。她特别强调学生知与行的统一，把以德处世、厚德载物放在班级教育的主要位置。

以身作则，做学生的表率

张莹莹老师认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。凡是要求学生做的，她必先起带头作用：当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，没有指手划脚，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于班级的事情人人做，班级的表扬人人有。榜样的力量是无穷的，从班级学生身上能看到她的影子。以身作则对学生是无声的教育和有力影响，在张莹莹老师身上深深地验证了“言传身教、胜似千言”的至理名言。

用爱倾注，做学生的知心人

在班级管理中，张莹莹老师始终坚持“一个都不能少”的原则。她认为：班主任老师的一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……都是爱的播撒，都可能在孩子们心灵深处留下深深的烙印，甚至会改变她的一生。于是张莹莹老师努力地在班主任这棵“常青树”上为学生播撒缕缕阳光，期待每一个孩子的茁壮成长。她总是用她的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道犯错不可怕，可怕的是不知道改正，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

她所带2020届学生李天明（化名），这个男生头脑聪明、相比而言学习成绩也还过得去，尤其理科反应比较快，但这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听、常有小动作和说话现象相伴，有时还爱跟任课教师抬抬杠，学校、班里组织的活动经常不参加，而且谁积极参加他还挖苦讽刺，上学经常迟到，据说以前小学的老师就拿他没辙。面对这样的学生她首先提醒自己：千万不能放下他，其次必须要找到适合他的教育方法。经过一个月的细致观察，她对该生有了较全面的认识，发现李天明属于个性极强又爱面子的那类学生。所以，应对这个学生，她从不直接批评，而且绝对不因其做错了什么事状告家长。并且采取了发现该生点滴的进步就抓住不放并高调表扬的方法。

渐渐地该学生在变：下课明白主动擦黑板了、坚持做值日了。这些她看在眼里、喜在心头，又不断地找其耐心的谈话，不断认同该生的改变。终于在七年级下学期时，该生能很好地融入班集体，并改掉大部分自身缺点。在期末测试中，成绩又上升了57分，李天明深有感触地说：“谢谢张老师，感谢您对我的不离不弃，让我有了更好地自律，让我明白了集体的意义，您放心，以后我会更加努力。”孩子的家长也因此非常感谢张老师。

每年教师节，张莹莹老师都会收到许多短信，上面写道“张老师，衷心感谢您！没有您，就没有我的今天”。

营造“环境”，做好学生前进的领路人

张莹莹老师认为作为班主任要树立正确的学生成长观和评价观，要有“风物长宜放眼亮”的宽广教育视野，更要有“不畏浮云遮望眼”的综合评价观。所以张老师十分注重打造温馨的家，形成良好的班风。

在她所带的班级里，有自己的班级口号、班级座右铭，班内严禁出现骂人、打架、欺负人等现象，同学间要友爱互助。2013届班里有位学生王小帅（化名），家里情况非常不好：父母离异，他跟精神不太正常的母亲一起生活，家里的收入是政府每月发给的最低生活保障金。得知这一情况后，张老师和全班同学决定从各方面来帮助这个孩子。她和班委同学暗中集钱给王小帅买了一套他一直想拥有的名著书籍，并想出了一个巧妙的办法送给他。在班会课上表扬王某某是个学习刻苦、有志气，工作认真负责的好学生，把名著作为奖品赠给了他。这大大激发了王小帅的爱心、自信心和学习热情，他从此学习更刻苦了，对班里同学十分友爱，对老师们尊敬有加，工作也更加认真负责。因为表现十分突出，又被大家推做了到校学生会做值日干部。在学生会，他的工作态度深受政教处老师的好评。

作为语文教师的她，还身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文，让那些古典精品照耀到每一个学生的血液和骨髓里，以此营造文化环境来育人。在带领学生进行诵读的同时，又向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。2020届乔俊东的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在班级群里进行分享。学生李涵龙的妈妈曾在微信里说过：“张老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。”

提升自我，争当优秀教学者

予人一壶水，自己就得有一桶水。作为一名班主任，必须加强学习，提升自我素质，注重自身综合素质的培养。她能时刻牢记“严谨治学，教书育人”的教学理念，进一步提高自己的业务水平和教育素质，虚心向同行请教，取他人之长，补己之短，积极参加教科研活动，以及上级部门组织的各种中小学班主任培训，不断给自己“充电”。

在语文教学过程中，她不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。执教十九年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。能抓住初中生的特点因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，运用语文学科知识对学生进行爱国主义教育，把思想教育渗透到语文教学之中，注意开发学生的智力，重视培养学生的发散性思维的能力，集中学生的注意力，培养学生的兴趣。多年来，她所教班级的学生学习兴趣日益浓厚，学习积极性不断提高，学习成绩稳步上升，学生成绩一直居全校前列。一份耕耘，一份收获。她被评为“河南省教学标兵”、“郑州市骨干教师”、两次获得“郑州市优秀班主任”以及“中原区优秀教师”。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。