映象教育

近日，“双减”之下，郑州市管城区南十里铺小学英语教研组通过深入研讨，在作业设计方面尝试对传统书写作业进行改革。依据学习理解、应用实践和迁移创新的层级特点开展作业设计，建构更有意义，更具实效，更有趣味的英语作业体系。

在单元复习课后，老师布置了制作单元主题简报的作业，内容可以是主题的拓展，也可以是本单元知识的归纳。学生通过绘制本单元的思维导图、知识树，自主归纳总结单元词汇、句型、语音，也可以制作跟主题有关的写作小报，跟同学老师分享。四年级的孩子们在学习农场这个单元后，对于农场的作物与动物颇为感兴趣，纷纷动脑动手，利用美术技巧制作了农场的单元主题简报。五年级的孩子们通过对My school calendar单元的学习，对于海报制作有了一定的了解，快要生日的同学制作了海报邀请大家一起开派对。

我们利用教材中一些简单有趣的歌曲或童谣，将作业设计为替换歌词，编一编，唱一唱，唱出不同的意味，让学生在音乐中进一步巩固词汇和句型，培养兴趣。在对话和语篇教学中，老师将原本的背诵作业改为表演作业，同样是背出来，学生会觉得背诵很枯燥，反之表演要好玩得多。他们可以自由组合表演，可以按课文表演也可以创造性表演，这样就让原本枯燥的背诵任务变得生动有趣,让学生的想象力和创造力在这个作业中绽放！

 学校负责人表示，多样性的作业，让学习变得丰富多彩，形式多样的英语作业更能激发学生兴趣和提高作业完成质量。南十里铺小学英语教研组将积极学习新课标，努力推进“双减”政策在实际教学中的落地与生根。（刘姗姗）