映象教育

“幸福，大概是做自己喜欢的事”。

课堂上演绎名人故事，让学生身临其境，这是王建强最擅长的授课方式。

而今，育人已有27载，郑州市第二高级中学教师王建强看着一届又一届高中学子毕业、成材，回首往昔，他仍珍视当初的决定——做一名光荣的人民教师。

从教27年，一直担任班主任，王建强始终把学生当作自己的孩子，学生喜怒哀乐他了然于心。“真爱付出，真情回报”，因为所带班级班风正学风浓，这些年来，王建强多次被学校评为优秀班主任，所带班级被评为优秀班级。王建强还是2022届高三年级长，此前他作为年级长已经带过了数届毕业生。在王建强老师带过的学生口中，王老师有一个统一的称呼“强哥”，这一称呼包含着学生对他的喜爱与亲近。真诚朴实、平易近人的“强哥”带领着他的教师团队将一届届“健康、博爱、有为”的学生送入理想的大学，续写着学校高考成绩的辉煌。

把电影片段搬到课堂，让学生身临其境

同事都说：“王老师是个非常敬业的人，要找到王老师很简单，不是在办公室备课、批改作业，就是到教室上课，一找一个准。”课余时间，王建强都用来备课，他总会思考：“下堂课我应该讲什么，怎么讲?”

王建强认为，教学不是简单的知识传授，语文教学应有更高的追求，它能让孩子得到内在的生长。于是在他的课堂里，学生总能独立思考、大胆创新，他将课本上的内容以电影解读的方式，声情并茂的展现，使同学们激情涌动。

听他的课，有趣；上他的课，快乐；品他的课，有味。在各类示范课中，听课老师总会被他幽默风趣的课堂所迷住。一位专家在听了王建强的课后曾这样评价：他的课是有厚度的！即便如此，王建强仍是非常谦虚地说，他只是一个语文研究者。但这份研究却带给了他无比的快乐，也带给了大家无比的快乐。

不偏爱，做教育的守护者

在王建强心中，每个学生都是独一无二的，他告诉孩子每个人都有自己的优点，要善于发现自己的优点。

王建强深知班主任工作是一门艺术，只有关爱学生，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。爱心是教育的灵魂，每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，王建强便寻找孩子身上的闪光点。不偏爱，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。

从事教育工作27年，王建强抱着的是一种砥砺前行的态度，只要是关于教育的事，他会一丝不苟地对待，并且时时用心在思考。他常说的一句话是，没有思考是做不好教育的。

助力教师成长路，做教育的“点灯人”

“记不清他曾为我们上过多少次精彩的示范课，设计巧妙，环环相扣，水到渠成。他的语文教学，总能引领青年教师思考语文教学如何才能真正提升学生学习能力、促进学生的发展。而他，无论是在刚上完课口干舌燥的课间，还是面对每一个年轻老师的求教，总是好无保留地指导传授。”

自己的成长只是单方面的，王建强注重发挥传、帮、带的作用，通过教研组活动的平台巩固青年教师的专业知识，跟踪听课培养青年教师的个人素养，平时，他热心为人、无私奉献、毫无保留地把自己的教育教学工作的经验传授给年轻教师，主动关心帮助他们的成长，每学期给他们上示范观摩课，并听取年轻教师的课，指导并督促他们不断进步，休息自己的业余时间，竭尽所能地帮助青年教师参加公开课、观摩课比赛。

多年来，王建强一直坚守初心——做一个“擦亮星星”的人。他用自己的爱心与智慧，擦亮了学生，也擦亮了同行，他们并肩在教育的征途上跋涉。