映象教育

伴随“双减”政策的落实，如何实现劳动教育为学生的全面发展奠基？如何指导孩子们利用“多出来”的时间进行行之有效的劳动教育呢？

近日，郑州市金水区纬五路第二小学教育集团秉承“给学生温暖、自由、快乐的童年”办学理念，”建立全领域、宽视野、多维度的“5+N”劳动实践课程体系。此课程体系聚焦“向真而思、向善而立、向美而行”的课程宗旨，构筑了以“一技之长”“田园之乐”“工匠之艺”“心灵之问”“公益之行”为主题的劳动课程谱系框架，按照学段特点有系统、有梯度、有策略地开展劳动实践活动，引领学生体悟人生的酸甜苦辣……

在“五一”国际劳动节暨首个全省“劳动教育周”来临之时，金水区纬五路第二小学教育集团3000余学生在“5+N”劳动实践课程体系统领下，秉承“劳动是幸福的源泉”这一行动指南，以劳动项目为载体，积极实践，开启更深度的生活创造力，充盈清澈且有力量的内心灵魂！

恰逢“五一”劳动节，金水区纬五路第二小学二年级的同学们分小组来到花园路社区服务中心、猴加官非遗文化传承人魏田军老师的工作室、绘本馆、天裕小区物业，分别对被采访者进行访问。通过“心灵之问”，引导学生认识到“劳动创造价值，劳动创造美好生活”的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，树立劳动最伟大的思想观念。

为了培养学生的生活能力和良好卫生习惯，金水区纬五路第二小学在“五一”期间开展了学生日常生活活动，从外出采购到清洗果蔬，从整理收纳到安全使用家电，鼓励学生独立完成，学生在劳动中掌握了劳动技能，收获了劳动的喜悦。

金水区纬五路第二小学推行河南省教育厅发布的“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的“劳动教育周”实践活动的要求，近期开展了五年级学生“劳模进校园，奋斗绘匠心”主题班会。

学校负责人表示，劳动教育地完美实施使得“培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人”这一课程目的完整地“绽放”在落实学生发展核心素养的“劳动教育场”中。而，在每一个“场”中，每一位学生都能够从中感悟自然和生活的恩典，开启更深度的生活创造力，充盈清澈且有力量的内心灵魂！