映象教育

近日，为切实落实“停课不停学”，提高线上学习效率，郑州市创新街小学数学学科开展师生互动、生生互动的沉浸式课堂模式。

在沉浸式课堂中，通过建立学生线上学习小组和使用前置学习单，让学生的“学”发生在更小的学习单位——学习小组中。将线上课堂的前15分钟大胆交给学生，学生通过线上分组直播课堂自主探究、合作分享前置学习单的学习收获和疑难，通过建立班级直播规定和组员协商确定的小组学习制度，引导学生主动思考和探索，激发学生的求知欲，提高学习的积极性。

教师在学生进行小组共学时，轮换进入各个学习小组关注学生的学习讨论情况，在共学结束后的提问质疑环节，处理组内共学环节中的疑难问题。在沉浸式课堂中，教师积极转变自身角色，从知识的拥有者和传递者，转变为学生学习的指导者、协同者和促进者。

学校负责人表示，沉浸式课堂拉近了特殊时期线上教学的生生距离，实现了教与学的完美结合，促进了学生学习主体意识的形成，构建了师生学习的共同体。