映象教育

为提升学校教师的信息技术应用能力，推动“信息技术应用能力提升工程2.0”工作的进一步开展，达到信息技术和教学的融合创新，近日，郑州高新区科学大道第三小学在线上分教研组开展了阶段性学习心得分享会。

自从信息技术能力提升工程2.0启动以来，学校扎实推进该项工作，目前全校老师的信息技术能力已经得到实质性的提升。           

语文组段一萌老师进行分享，她从学习的意义、学习感受、学习所得、学习计划四个方面介绍了当前课程学习情况。

关路卫老师在分享中指出，通过参与实施教育信息化2.0行动，提升自己信息技术应用能力，应用信息技术解决教学中的问题，让信息技术和智能技术服务与自己的教育教学工作，以适应信息社会发展的需要。

英语组有3位老师进行了分享，三位老师都分别结合自己的实际教学情况来进行了阶段性学习反馈，刘攀婷老师希望接下来能将教学设计与自己学科的具体教学内容相结合，为学生的学习服务。郝惠军老师要求自己接下来一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的信息技术能力，能更好的适应现代化教育的要求！王梦梦老师深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。

在分享中，贾林倩老师对教育现代化有了新的认识，同时感知到此次培训提高了自己各方面的能力，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，更是渗透在教育教学过程的方方面面。认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，应该站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，让自己今后的教学工作有了明确的方向。              

高美丽老师通过学习”利用信息技术手段有效支持课前小游戏”的课程，发现课前小游戏是在教学活动开始时，教师引导学生提前进入教学的一种组织方式，它是教学过程的起始环节，其目的在于集中学生的注意力，激活学生的思维，激发其学习兴趣、求知欲和探究的愿望，将体育教学内容与小游戏相融合，创新了学习方法，彰显学科魅力。

通过此次阶段性的学习分享，教师们借助机会相互交流自己的所学所思，对上一阶段的学习进行了总结，同时又对下一阶段的学习进行了明确的规划，相信经过科学三小全体教师的努力，所有教师都能在“信息技术应用能力提升工程2.0”培训中收获满满，在科技高速发展，教育信息化的时代中成为一名更加合格的教师。