映象教育

5月26日上午，郑州三中组织教研组长和备课组长参加管城区素养导向的《义务教育课程标准》解读与落实研讨会。

交流会上，管城区教师中心马宇老师分享了《学科单元教学设计解读》，马宇老师讲到，“单元教学在大观念的统领下，发挥联系和结构的力量，将知识有机地联系起来，帮助学生逐步领悟知识内容的本质及其背后蕴含的思想方法，并能迁移应用于新的情境中，以促进他们的意义理解和自主迁移，从而更好地解决问题。”

管城区教师中心吕玥颖老师分享了《素养立意试题设计解读》，吕玥颖老师讲道：“素养立意，是新课程改革背景下试题命制的基本导向。素养立意的试题具有两个基本要素。一是真实情境，情境具有一定的复杂性和开放性，富含大量生产、生活信息，需要学生对信息进行提取、组织、概括；二是结构不良的任务，这种任务没有现成的统一答案，需要学生应用一定的学科价值观念和思维方式，调动、重组甚至创造知识和技能灵活解决。”

全体参会教师认真聆听了专家的精彩案例，对所教学科《课程标准》的理解更加深刻，纷纷表示收益匪浅，并表示在平时的课堂教学中一定要严格落实《课程标准》要求，通过仔细钻研教材，对教师的“教”、学生的“学”有了更深了解，培养学生的核心素养。该校校长查保翔对老师们提出了要求：一是认真研读课程标准，树立全面育人观；二是注重学科领域的相互渗透及整合；三是要以德育人。