映象教育

在你的幻想中，高中生活是什么样子？

高中生活应该是忙碌而幸福的，高中学习应该是紧张而激情的。

高中学子在这三年的时光里付出努力，人民教师们敬业地默默耕耘在教坛上，输送一届又一届优秀毕业生。

这个六月，对于2019届的郑州市第二十九中学学子来说有着格外的意义，因为，他们的高中阶段镌刻上了“超越”二字，既实现了自己人生的跨越，也完成了学校高考成绩的再次突破，完成了“低进高出，高进优出”的初心与使命。

正如高三年级长李玮说的那样，“高中三年，只是人生的一个驿站，学子们积极向上拼搏，努力实现梦想，同时，也教会他们如何品味人生，让他们懂得如何更好的生活。”

“霸气”却又最“贴心”，用心做教育

在采访中，郑州市第二十九中学高三年级长李玮谈起自己的教师这份职业，脸上充满了幸福感。

“心中有爱，眼里有光”，很多人是这么评价李玮老师的。他2010年9月任职于郑州市第二十九中学至今，无论他做班主任，还是年级长，他每天总是坚守初心，用心工作，勇于实践，努力做学生的良师与密友、同事的亲人、学生家长的贴心人。

“在这里我遇到了很多贵人：引领我的恩师们，帮助我的同事们，体贴我的朋友们，陪伴我的家长和孩子们……也正是这一群又一群人，让我在平凡的岗位上，心有繁花，一路向阳。”李玮说。

作为年级长的李玮在纪律方面很严厉，但实际对学生尽心尽力。他每天早上六点安排教务工作，到校之后全身心投入到教学工作之中，自己的课堂从不迟到、缺席，病假都很少请。无论何时学生有疑问，李玮都及时回复。李玮从教十二年来，收到无数感谢之语，学生曾送给他锦旗，赞美他是最“霸气”却又最“贴心”的老师。

缔造优质教师团队，促学校高质量发展

好队伍是教育教学高质量发展的第一资源。二十九中锻造了一支“学习型、研究型、创新型”的管理队伍，建设了一支“视野广、能力专、情怀深”的教师队伍。领导班子坚守初心，勇担使命；教师队伍师德高尚、敬业爱生。

班主任队伍建设方面，李玮介绍：“每周一次的班主任会，或案例剖析，或经验分享，或榜样引领，用身边的班主任影响班主任，用身边的班主任帮助班主任，同时用老师们的智慧启迪团队的智慧。”

在创新备课制度的培养下，二十九中学的教学能手“批量”涌现，一大批青年教师在他们的带动下，教学能力不断提高，专业成长速度不断加快，有力推动着学校教学质量的提升。

用耐心陪伴学生，高效课堂让学生动起来

教育本身就是一门科学。在李玮看来，科学的体现便是素质教育，而其本质要求是解放学生、唤醒学生的主体意识、探索精神和主动性；其主阵地、突破口和切入点均在课堂。只有不断地改进课堂教学，才能最大限度地提高教学效率。

“能陪伴高三备考的孩子们挥洒汗水、拼搏努力，是非常有意义的事。”在校期间，他跟学生同吃同住，心无旁骛地将更多的时间和精力投入到教育教学工作中。虽说单线的住校生活有些枯燥，但李玮上课时可一点儿都不枯燥。他笑着说：“老师们每次都会提前做备课准备，梳理好要讲的知识点和学生可能会提出的问题，做好上课准备。下课后，我们也聚在一起，商量提升课堂教学质量的方法，应对今年高考，我们充满信心。”

在李玮的课堂上，学生们很少低头记笔记，他会发散性地提出很多问题。“教学不是让学生背答案，而是引导他们充分思考，帮助他们在脑子里形成属于自己的知识脉络。”李炜说。

上课的铃响过，他在教室讲课；下课的铃声响起，他在食堂“陪餐”。没有铃声的时候，他不是备课就是开会……在“封闭”的日子里，李玮承担了数倍于平日的工作量，但经由他手的每项工作都事无巨细，透着智慧、真情和对学生们的爱。

对于学生李玮严格的要求，他希望他的学生都能善良、正直、阔达乐观、热爱生活。学生们常说，“李老师传递给我们的不仅仅是历史知识，更是一种对生活的态度：乐观，坚毅，而又不失纯真。虽然他很严厉，但不使人憎恨。他用爱与智慧温暖着我们每一个人。”

回首十二年的工作历程，他的内心充满了感激，他觉得，在自己适合并热爱的岗位上，定能实现人生的所有光荣与梦想。他深信：才智和情感的交融足以辉煌每一个平凡的生命！

郑州市第二十九中学立足“德智体美劳”全面发展的理念，努力构建分层递进的德育内容和工作体系，坚持养成教育，实施生命教育，激发生命活力。学校开办了“美术特色班——结艺轩”“俄语特色实验班”“音乐特色班——聆羽轩”“体育社团”等。

最近几年，学校更是加大师资队伍建设力度，先后从华东师大、东北师大等重点师范院校引进了一批优秀的专业课教师，并于2017年秋季，与俄罗斯彼得大帝理工大学等3所大学签署合作协议，成为三所知名高校的优质生源基地。