映象教育

近期，为增强文化底蕴，提升专业素养，郑州高新区南流小学的教师们借助暑假，奔赴了一场阅读之旅：理念引领——课标研读、专业成长——学科共读，当然也少不了老师们自行选择的阅读书目。整个假期，老师们坚持阅读打卡，尽情畅游书海。

8月28日，学校举办了以“阅读沐初心，悦享共成长”为主题的阅读分享会。分享会上八位老师围绕着阅读书籍的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈所思所想、所感所悟，尽情分享读书的收获与快乐。

薛优优老师、薛蒙蒙老师就《今天怎样管学生》一书进行畅谈。这是一本关于中小学教育技巧、方法和策略的书，也是一本关于教育态度的书。两位老师分别从日常活动、纪律管理、奖惩措施等方面进行分享，教会我们用专业的态度管理学生，以此赢得学生更多的尊重。

李菲老师分享的是《第56号教室的奇迹》一书。一间小小的教室，竟然如此地吸引人，这其中究竟有着怎样的魔力？阅读之后发现，奇迹教室的秘密就藏在“信任、榜样、阅读”这六个字中，要想创造这样的教育奇迹，那就必须脚踏实地，坚持把事情做好、做细，因为成功从来就没有捷径！

晁丹丹老师从《哈蟆先生去看心理医生》这本书中，了解到更多有关儿童心理的知识，学到很多有效沟通的方法，可以用到与学生的日常交谈中，去探寻他们问题的根源，以帮助学生更好的成长。

刘海慧老师通过阅读《额尔古纳河右岸》一书，找到了读书的意义，生活中那些看似难以解决的问题和烦恼，在时光的洪流中不过是一粒渺小的沙石而已，不被眼前的星星点点所困扰，心胸开阔，人生便开阔了。

耿子然老师带来的《你就是孩子最好的玩具》，让大家明白了正确的理解、表达情感，是最佳的教育方式。对孩子的正确教育应当建立在理解、同情、陪伴、关爱、引导的亲子关系基础之上，任何时候改善亲子关系都不晚。

《刻意学习》是宋云飞老师分享的书目，它教会我们借用数理学科的概念工具去思考和破解个人成长的问题，通过持续行动和学习双系统，实现认知升级，最终实现人生逆袭。

吴方方老师借用《人间值得》告诉我们，孤独不等于寂寞，接受孤独的美妙，人生处处有乐趣，我们人生有很多时候都需要独自去经历，所以我们要关注自己，让自己每一天都活的充实。

分享结束后，副校长吴花艳对教师在暑期阅读的成果给予了充分的肯定，同时再次强调了教师坚持阅读的重要性。

紧接着，全体教师分学科开展了新课标学习分享活动，进一步深刻理解2022版义务教育新课标的内涵。老师们从新旧课标的对比入手，带着对如何全面育人，如何实现学科核心素养的思考畅所欲言。通过集体学习与自我研修相结合等方式，老师们逐步理解和把握课程标准的新理念、新要求、新变化，并决心把新课标的精髓融入新学期的教学实践中去。新课程标准的提出势必将带来一场教学的变革，老师们也将在变革中不断学习，砥砺前行。（于超）