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【美好教育人】郑州市第三十九中学刘荣凯:做学生的知心人、引路人、摆渡人

2022-09-29 10:17:09   来源:映象网

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在校园里,他总是满面笑容,阳光朝气;在讲台上,他总能纵论古今,引人入胜;他是44个孩子口中亲切的“老班”;他是搭班老师能够从容、优雅上课的坚强后盾。他就是郑州市第三十九中学青年教师刘荣凯。

从上岗之初,刘荣凯一直站在历史教学和班主任工作的岗位上,认真学习钻研教材教法,以新思路、新方法开展教育教学,以自己的工作热情和人格魅力赢得了大家的尊敬、信任。

刘荣凯的课堂总是充满了激情和活力,他幽默风趣的讲课方式深受学生喜爱,同时,凭借着高尚的师德和过硬教学本领,深受学生的爱戴和欢迎。

“刘老师关心班上的每一位学生,尊重我们的个性,课堂内容丰富多彩且充满正能量,刘老师能让我们高效而快速的掌握知识,感谢刘老师成就了优秀的我们。”班里的同学这样评价刘荣凯。

课上时间认真教学,课余时间不断学习,刘荣凯在学习中积极探索教育教学规律,运用先进的教学理念来指导学生,通过进行“高效课堂”和班级小组化管理,让每个学生会学习,爱学习,都有机会锻炼自己、提高自己,培养学生德智体美劳全面发展。

教育要传递的首先是生命的信息,爱与感动是永恒的主题。作为班主任老师,刘荣凯对学生体贴入微,及时关注学生的情绪以及心理变化,对每个孩子都关怀备至。他所带的班级班风良好,学风优良,是班级取得好成绩的前提和保证。宠爱但不宠溺,严厉但不苛刻,是刘老师带班的哲学。

对于学生他严格的要求,最大限度的尊重。刘荣凯希望他的学生都能善良、正直、阔达乐观、热爱生活。学生们常说:“刘老师传递给我们的不仅仅是历史知识,更是一种对生活的态度:乐观,坚毅,而又不失纯真。”

“德为师之本,师以德为先。”在做好数学教学工作的同时,刘荣凯还主动做好与家长的沟通工作,推进家校共育,共同教育好每个学生,深受家长好评。看到学生的进步,他及时表扬、鼓励,方法多样。

在与家长交流时,刘荣凯告知家长,孩子需要温暖陪伴,更需要无障碍交流,要多和孩子沟通,营造温馨、平等的教庭教育氛围。这些都有助于孩子形成正确的价值观,助力孩子健康、快乐成长。他结合生活中正反两方面的家教例子,给家长指点迷津,出主意,想点子。

在班级平等和谐氛围的熏陶下,学生们也很爱与刘荣凯谈心。课下,他们经常与刘荣凯分享有趣的事。刘荣凯重视学生的思想教育工作,通过各种活动,结合教学内容,挖掘教材中的教育元素,对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习的思想教育。

刘荣凯一直踏踏实实工作在教学和学生管理的第一线,既感知当教师的艰辛,也体验到为人师的快乐。他是郑州市第三十九中学教师群体敬业爱岗的一个缩影。刘荣凯表示,他将一如既往,立足本职,尽职尽责,做一名知行合一的称职教师。

文章关键词:刘荣凯,美好教育人 责编:张迪驰
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