映象教育

9月28日，郑州市第五十八中学在行政楼第一会议室召开数学阅读活动动员大会。会议由教务主任金银凤主持，校长董震、党委副书记马腾飞等校领导出席会议。

数学教研组长刘相各首先从数学综合类试题题干阅读谈起，归纳出数学习题阅读侧重于理性的思考和数学化的分析及表达。阅读课实验教师代表胡晓娟老师从为什么要培养孩子进行数学阅读，怎么培养孩子的数学阅读能力，如何实施数学阅读三个方面讲述了自己在数学课堂阅读实践活动中的探索与思考。

党委副书记马腾飞提出既要脚踏实地，也要仰望星空，针对数学阅读工作，他提出三个要求：1.明确学校开展数学阅读的目的是全面提高师生的数学核心素养；2.明确数学学科阅读开展的步骤；3.努力探索使数学学科阅读系统化，建立58中特色的数学阅读地图，形成学校数学学科阅读校本教材。

校长董震寄语数学组一定要牢记三点：1.有意思才有意义。做一个有意思的老师，才能把有意义的数学课上的有意思。2.转化是数学的灵魂，“见异思迁”是教学的常态。“见异思迁”是转化，把别人做得不一样的地方迁移到自己的课堂，融入到自己的教法里，不断思考，悟出新的道理和真知，转化成自己的风格。在教学实践过程中把生活转化为课堂，把感性转化为理性，抓住了转化就抓住了数学知识生成的真谛。3.“放”才能“活”。放开学生的手脚，才能让孩子有自由的灵魂，才能有灵气地生长。只有让学生静下来阅读，学生才能蓄力、思考、自主。让学生有自由的空间，让孩子在张弛有度中自主学习，教学才有魅力、才见效果。

相信在学校领导的大力支持下，全体数学组老师定能不负众望、积极主动推进数学阅读教学，让基于核心素养的数学阅读课落地、落实。（任春利）