映象教育

为贯彻落实“双减”政策下对于课堂教学提质增效的要求，保证学生线上学习质量，11月1日下午，郑州市管城区创新街小学教育共同体数学教师齐聚云端，开展了主题为“云端有思，研无止境”的线上数学学科教研活动，各校区分别从三级教研深度开展、多渠道助力课堂教学保障、变革线上教学模式、特色作业设计、面向全体学生注重个别辅导五个方面，进行交流分享，达到线上教学以研促教，减负提质。

以研赋“质”——聚焦课堂教学质量

备好课是上好一节课的前提，创新街小学澜湾校区顾华东老师在分享中指出，在学科深度教研中要凸显骨干教师的引领作用，实施学科引领、组内教研、教师自我反思的三级备课模式，在备课中要反复打磨推敲，精选教学设计，以研促教。教学中突出知识重难点是体现课堂教学质量的必要条件，尤其是线上课堂教学时间短，如何在有限的时间里简明、生动、高效的突破教学重难点，是必须解决的难题。创新街花溪小学的王梦瑶老师结合学生的线上学习状态和遇到的问题，深度挖掘多种渠道，打破线上教学与线下教学的壁垒，帮助学生顺利突破重难点。

以研促“新”——探究“教”“学”新方式

创新街小学总校区崔洁老师分享了六年级教师结合学情探索出线上教学的新模式，开展“沉浸式”课堂学习，在班级中建立网格化互助小组，教师从课堂的传授者这一角色转变为课堂顾问或指导者的角色，与学生展开平等的交流与对话，展现了师生充分互动，生生充分互动的沉浸式课堂状态，极大地提升了课堂效能。新课标对学生的动手实践能力提出了新的要求，创新街小学团结校区孟俊利老师通过学科设置特色作业，引导学生将数学知识与日常生活实际紧密联系起来，通过多样化的作业呈现方式，把枯燥的数学知识变得生动有趣起来。

以研溯“源”——坚守教育目的

教育的目的是要使每一位学生都能得到充分的发展，在教学中要坚持以人为本，关心爱护所有学生。教学过程中既要面向全体学生，也要特别重视个体差异，创新街小学教育共同体席村小学的贾仲辉老师在分享中指出线上教学不仅要关注全体学生，也要关注重点学生，尊重个别差异，因材施教，保证一个学生都不落下。

“线上教学改变的是教学模式，不变的是作为教师的责任与担当，也对教师的教学提出了新的要求，教师们要通过不断地钻研，不断地提升自身业务能力，以过硬的本领应对“线上教学”的这场大考！”创新街小学副校长李媛说到。（杨盼盼）