映象教育

《数学课程标准》指出：教师应该充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动。近期，郑州市管城回族区工人第二新村小学数学组的老师们在教研组长李永伟老师的带领下开展线上特色教学活动，尝试把教学内容寓于游戏之中，从而使学生在玩中学，在玩中获取知识。

在学习了《可能性》这一单元后，五年级数学组的老师精心设计了生动有趣的游戏环节，让学生根据家中可利用的道具，如：纸箱、乒乓球、骰子、硬币、五子棋等常见的材料动脑设计、动手制作一个有趣的游戏，并和家长共同完成这个游戏。

同学们发挥自己的聪明才智，设计了各式各样的精彩小游戏，有摸球游戏、转盘游戏、掷硬币、掷骰子等。通过游戏，学生巩固了课本上的知识，知道了可能性的大小和数量的多少有关。

学校负责人表示，通过本次活动，学生很自然地将知识从课本搬到了生活中，而有趣的抽奖游戏和摸球游戏既能激发学生学习数学的兴趣，又能让学生在动手、动口、动脑中去探索，让学生在游戏中体验可能性，也让学生产生在生活中思考数学的意识，在生活中不断探索数学的意识。