映象教育

近期，郑州市金水区金桥学校严格根据疫情防控措施开展“停课不停学”的线上教学工作，开启了一段家校携手共育的线上教学之旅。网课期间，学校更加关注学生们的心理健康，为了预防和缓解同学们特殊时期的不良情绪，更加高效地居家学习，保持良好的心理状态，学校专门安排每周的心理健康课程。

一二年级由专职心理健康教师负责，精心设计学生喜爱的活动，网课期间开展了多个主题的心理健康课程。《我有好心情》课程采用学生们喜闻乐见的视频、绘本、音乐等形式，一方面是吸引学生的注意力，提高学生课堂参与的积极性和主动性，使学生在互动中身临其境的感受师生间，生生间的连接感，克服线上教学心理上的距离感和生疏感。另一方面则是在轻松愉快的氛围中，让学生们学习相关的防疫知识。

《情绪七色花》课程通过“头脑特工队”“情绪小怪兽”等相关视频。让难以估摸的情绪状态以生动形象的卡通形象表现出来，增强课程的趣味性和适切性，更让学生们了解到不同情绪带来的不同体验以及每一种情绪都有它存在的道理，尝试去觉察接纳每一种情绪。

《我的宅家生活》课程通过打分的形式量化宅家生活状态，在打分的同时，不仅是对近一个月学习生活等各方面的回忆，更让同学们对自己的状态有了更加清楚的了解。

三至六年级以班主任为心理健康兼职教师，与少先队活动课间周进行心理健康辅导。已经开展了“我有好心情”“时间管理”“情绪调节”等主题的课程。

心理健康课程依据学情进行问卷调查，同学们踊跃参与，积极反馈：许多学生表示喜欢心理健康课程，感到放松愉悦，并且还能学到相关心理知识，有助于居家情绪的调节与放松。（安英宁 毛静）