映象教育

“我特别喜欢和孩子们聊天相处，在我看来，孩子是纯真的代名词，他们总能带给我一种积极向上、阳光的力量......他们就是我作为一名人民教师所拥有的幸福感。”郑州市惠济区东风路小学兴隆校区一年级数学老师连宇婧说。

“青年教师是学校发展的未来与希望。”怀揣着教育的梦想，她走上了三尺讲台，成了一名教师。连宇婧作为一名青年教师，她深知自己的责任与担当，目前担任一年级三班、四班数学老师，教学已经第2年了。

做课堂上的“小老师”

在连宇婧学生的眼中，她是博学多才的，是学生们的良师益友，是包容幽默的，是带领他们走进智慧课堂的导师。孩子们学生们十分喜欢她的教学风格，因为她的课堂总是趣味性十足。

有了梦想，便有了破浪前行的力量，教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。连宇婧深知，要给学生一杯水，自己要有一桶水。灵活新颖的课堂深受学生的喜爱，一年级的孩子表现力强，她正是利用这一点，在课堂中，她会充分发挥孩子们作为小老师的角色来讲授知识。为了让孩子们在课堂中更加自主，她会利用讲练习题的时间，在孩子表达自己的思考过程的同时，也会训练他们的站姿、讲题的语言，甚至她还会在他们讲到重要的时候牵起他们的小手，在黑板上画一画、写一写，为他们做示范。

化身“主播”与学生智慧互动

面对疫情，教师又重新拾起“主播”的身份进行线上教学。对于低年级的孩子来说，线上教学一节课时间为20分钟，那这是否就意味着上课变得轻松起来了呢？怎样才能调动孩子们的积极性能呢？

在一次次教研之后，连宇婧大胆解锁了一种新的直播模式——小班课堂，为了更加熟练地使用设备，她和数学老师们一起建立新的家校群，这样能够方便的沟通，高效利用数学课堂，她时刻创造新鲜感，让每个孩子都参与进来。她发现用PPT是最有效的讲课方法，连宇婧把班级孩子的名字分别添加在52张PPT中，制作了一个有趣的“点名神器”，利用这个“神器”很快孩子们就融入到了课堂上。上好课的同时，也要抓防疫，连宇婧和学生家长在线共同学习防疫知识，一起做好科学防护。

学会走进孩子的心里

孩子们都非常渴望得到老师的肯定与表扬。有位家长曾向连宇婧说过孩子书写不太认真，数字总是写不好。于是她就和孩子的妈妈沟通商量，每天让孩子练习一些数字，有个别难以书写的数字她会自己边写边录成小视频，让孩子看着来练习。孩子妈妈有时也会发一些孩子的练习照片，连宇婧也会和孩子对话表扬他的坚持与踏实，家长告诉她说：“表扬过孩子之后，他很激动，主动又去练习了两行字！”

教学2年来，在不知不觉间，她走进了这群孩子的“心里”，她说的每一句话，她做的每一件事儿，她教的每一个知识点，孩子们都一一把它们放在了心上。

从象牙塔到三尺讲台，变的是身份，不变的是奋斗担当的精神。“我也希望通过自己的努力，让孩子的童年拥有快乐的学习体验！”连宇婧说。