映象教育

11月23日，登封市嵩阳高级中学以钉钉群、微信群视频会议的形式，分上午、下午两个时段举行了本学期第三次学科组大教研活动。文化课的教研活动主题是“如何提高线上教学的有效性”，体音美学科的教研内容是网课期间的学生健康教育、美育探索和考试数据整理等问题。活动由各学科教研组长主持，备课组长发言，全体教师参与讨论，最后由学科领导总结发言。教研活动时间为40分钟。

本次教研活动提前布置，安排具体。要求每个发言人都要精心准备，发言稿提前发给主持人，其他老师积极参与讨论，专心教研，并最终形成议案。议案要有总结，有图片，有问题，有解决方案。教导处人员入会进行督查，联系老师，维持秩序，清点人数，并截屏留存资料。

教研活动提出了本周线上教学存在的一些问题：课堂管理不到位，学生生活作息不规律，迟到、早退，上课挂线，学习无目标无计划；线上教学对硬件设备的依赖性大，教师授课方式单一，课堂互动不充分；学生的作业拖拉，字迹潦草，拍照角度不对照片不清晰，老师批改作业费时费力费劲。

通过大家讨论、分析，找到了一些解决问题的办法：加强备课，并加强同组教师之间的网络教学技术交流；明确学习目标，降低教学难度，放慢教学进度，丰富教学形式，增加互动交流，实现深度学习；巧妙设计问题，引领学生自主预习，构建知识网络；减少作业数量，提高作业质量，做到及时反馈；灵活选用恰当的授课方式，利用视频监督、连麦提问、鼓励表扬、线下沟通等多种方式增加互动，监督方式多样化，提高学生的自律性；盯住踩线生，分层次布置形式多样的作业，除了文字作业外可以让学生读背、画图、录小视频等，可以把不会的内容通过作业、连线、视频等形式反馈解决。

面对线上教学，既要利用网络资源的丰富性，发挥网络平台优势，丰富课堂活动形式，又要避免因距离产生的师生互动减少和课堂管理松散的问题。当作业、评价、反馈、交流有机融合在一起，以学生学习目标完成为中心来设计作业，让作业变成作品，以作品来推动交流和评价，以评价来鼓舞和激励学生，让学生的学习热情高涨，变“要我学”为“我要学”，就能实现线上教学“学生学得开心、教师教得轻松”的理想状态了。（刘少利）