映象教育

为确保学生居家学习质量，丰富学生居家生活，持续提升学生的艺术素养，郑州龙门实验学校音美学科全体教师贯彻落实“停课不停学”的要求，在学校线上教学工作的整体安排下，老师们扎实开展教研活动，精心设计教学环节，以高度的责任感和全力以赴的工作态度投入到线上教学中，为孩子们的审美提升和艺术成长保驾护航。

扎实教研

为进一步提升音乐课堂的实效，激发学生学习热情，全体音乐教师积极参与学科教研，每次教研都先由各年级任课教师对所教内容进行教研组层面的钉钉直播说课，然后进行教研议课，大家真诚交流、讨论热烈。同时老师们响应学校要求积极开展“云端听评课”观摩活动，组内观摩了崔帆老师和田亚格老师的线上教学课例。崔帆老师的复习课充实有趣，从脑力答题、自信歌唱、快乐创编、合作演奏四个环环紧扣的游戏活动体验中，让学生巩固知识、积累收获。田亚格老师的音乐课亲切生动，亲身示范所学歌曲的歌表演，拉近与学生的距离，采用朗诵、聆听、编创等多种形式引导学生参与《思乡曲》的听赏活动，这节由“声”入心的课，充满了浓浓的思乡情，回荡着悠悠的音乐美。11月10日，田亚格老师的线上教学课例代表音乐组参加了学校线上邀约课的校级展示，观课教师达到167人，获得了全校教师的好评。

教研是课程质量的保障，因此美术学科教师积极开展线上教研。通过多次视频会议、微信讨论等方式，反思近期在教学中遇到的实际问题，探讨解决的办法，保障后续线上教学。在教研中老师们积极共享网络教学资源，丰富线上教学内容，并根据每节课的目标就地取材，利用家中的综合材料和废旧材料合理安排实践内容。

课堂风采

自10月12日线上教学以来，龙门音乐学科的老师，每节课均结合教学进度与学情来设计教学方案，各年级老师积极筛选适合线上教学的教材内容进行教学。课型设计也较为多样，有歌唱课、欣赏课、口风琴器乐课、音乐复习拓展课等。最大限度地克服网课的局限性。此外，老师们还专门为学生录制了键盘、歌唱、歌表演等演奏、演唱素材，应用于自己的课堂，拉近师生距离。

美术学科老师追求云端课堂趣味性与实效性的统一，力求展现美术课的独特魅力。通过集体教研与备课，美术组老师在线上教学内容与作业设计上进行了诸多探索，着力改善授课方式，多措并举寻求突破，应用于线上教学中，取得了不错的成效。课堂上同学们互动积极，课堂气氛活跃。学生审美涵养得到提升，“美”的种子正在悄悄发芽……

精彩作业

依据各学段不同学生的年龄特点，音乐学科老师精心设计了多样化的作业内容。如：寻找身边的家庭伙伴——爸爸妈妈或其他家庭成员，随音乐进行亲子表演或合作表演；用自制乐器加入音乐作品表现等等。对于特殊情况，手边没有口风琴的同学进行了分层作业内容安排。

在体音美主管领导韩主任的带领下，老师们共商研讨，制定了以“我的家庭音乐会”为主题的各年级期中过程性评价方案。利用钉钉平台，让学生展示“我的音乐风采”，选择演唱、演奏、自己的音乐特长或自制乐器加入编创等多种表现形式，为家人展示本学段的音乐学习内容。既为学生提供了具有音乐表现力的舞台，也发展了学生的音乐创造力。

“小龙人们”的音乐表演

通过线上美术课程与艺术实践，提升了学生美育技能，培养了学生审美意识与艺术欣赏力。一幅幅色彩鲜艳、稚趣盎然的美术作品，充分展现了“小龙人”积极向上、阳光乐观的精神面貌，同时也是学校全面落实美育工作最好的见证。

“小龙人们”的美术作品

趣味社团

多样的社团活动，为居家学习生活增添了一抹亮丽的色彩，也给暂时安静的生活增添了无穷的力量。看看小龙人们的居家技能练习吧！

龙门学子透过屏幕体验着不一样的音乐课堂，参与音乐活动，感悟音乐魅力，享受音乐之美，用音乐温暖心灵。相信不久，这悦耳动听的旋律必将回到校园，温暖整个冬天。

丰富多彩的社团活动

郑州龙门实验学校始终把办好人民满意的教育放在第一位，为每一位学生提供最好的成长舞台，促进学生的全面发展。学校努力夯实教研，设计丰富多彩的艺术活动，调节学生身心健康，确保线上教学质量。希望孩子们能用手中的画笔，用优美的音乐去感悟生活中的点点滴滴，相信在五育并举的理念实施下，会让更多学生享受到艺术教育带来的丰硕成果。(侯诗雨)