映象教育

近期，线上学习成为牵系老师、学生、家长的重要准绳。进行了一个多月的线上教学工作后，郑州市二七区幸福路小学教育集团组织了线上学情调研，考查学生学情，为下一步教学提供参考。

据了解，幸福路小学教育集团召开科学学科组通过腾讯会议进行了学情调研质量分析，通过这次活动，挖掘线上教学存在亮点与不足，交流教学经验，指导今后的教学工作。本次会议由学校教务主任李杰恒主持，全校科学老师参会。

会议开始，三到六年级发言代表从本年级学生在学情调研中的表现、亮点、存在的问题、改进措施等方面将线上教学情况做出详细的分析展示。

三年级任课教师杨丽指出，三年级学生存在知识点掌握不牢、书写错误等问题，以后将从加强记忆、关注后进生、关注科学实验、强化关键字词的书写等方面进行改进教学。四年级牛潇涵老师从学生出错的类型指出学生的错误主要是简单记忆类错误、理解类错误和应用类错误三种。五年级刘少华老师从学生本次学情调研的总体答题情况、典型错题分析和改进措施四个方面进行汇报。六年级张璐老师提出，要关注学生基础知识、基本技能和对所学知识的实际应用。

会议最后，李杰恒对本次会议进行总结，低年级科学教研组组织本学期的自组织评价。各教研组的举措要落到实处，线上授课期间，要注重与学生的课堂互动，可以灵活运用直播时的“答题卡”调动学生参与课堂的积极性。课上学习要与课下巩固相结合，可以使用钉钉、问卷星等方式进行智能练习题的发放与批改。低年级科学教研组需要着手准备组织本学期的自组织评价。

学校负责人表示，本次学情调研质量分析会，不仅是对前期线上教学工作的诊断，更对今后教学工作起到指导作用，使各位老师明确下一阶段的教学目标。相信在大家的共同努力下，幸福学子定会在今后的学习中取得更大进步。（马蓓蓓）