映象教育

12月9日，郑州高新区长椿路小学开展了数学组教研活动，教研内容为三个方面：培训心得的分享、课程标准的学习、单元教学设计的修订。

首先，孙合义老师、王亚娟老师、侯雪次老师分别分享了自己对《指向核心素养的单元教学设计研讨交流》培训的心得。孙合义老师印象最深刻的就是数学的学习可以和中华传统文化相结合，通过几个课时的学习，学生们不仅能够学习到数学知识，还能更好地理解数学的美，了解数学的历史；王亚娟老师的收获就是她对于大观念的认识，她认为每个大观念都包含一个道理、一个意义或者一种关联，大观念具有概括性、抽象性、普遍性和永恒性，不是暂时存在的，而是核心和本质；侯雪次老师分享的主要是通过培训学习纠正了自己以前对单元大观念的错误认识，知道了一个单元也可以有多个大观念。

在学习核心素养时，徐芳芳老师对课标中的核心素养进行了详细讲解，她从空间观念开始，对空间观念的定义、表现、作用、地位四个方面进行讲解，通过讲解老师们更加明白课标中介绍空间观念的一段话的含义，徐芳芳老师还用同样的方法引领大家接着学习核心素养中的数感、量感、符号意识等具体内容。

在对单元教学设计提出修订的意见和建议时，以四年级单元教学设计为例，数学组老师们进行了激烈的探讨。在课标分析这个模块中，徐芳芳老师提出了要从内容要求、学业要求和教学提示这三个方面进行阐述；在教材分析这个模块中，要对教材进行横向分析和纵向分析；在作业设计的部分，可以增加一些利用真实情境解决问题的练习，孙合义老师提出了可以把作业进行分层设计，分为基础达标、能力提升和拓展创新这三个层次，这些建议都可以很好地提高作业设计的质量，从而使整个单元教学设计更加实用。

活动最后，校长张凤敏对于数学组的工作给予了肯定和鼓励，也希望数学组能够继续前进，为高新数学教育做出自己的一份贡献。（刘娟）