映象教育

为更好地推进学校的教育教学工作，2月4日上午，郑州市第五十八中学在博雅报告厅召开新学期全体教师大会。会议由党委书记刘斌主持，全体教师参会。会上，副校长贾军杰、党委副书记马腾飞和副校长叶晓娟分别汇报了新学期学校德育、教学和后勤工作计划；李婉婷老师分享了教学工作中的感悟和经验；校长董震对新学期的各项工作进行了部署安排。

刘斌首先向全体老师宣读了学校关于成立学生活动处的通知和对张宪波、杨文迪两位干部的任命。

贾军杰与全体老师分享了学校的德育工作计划。学校将全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的教育思想，真正培养精神高贵、情感丰富、善良阳光，能够独立地思考、正确地表达，具有批判思维的新时代少年。新学期将继续贯彻学校养成教育不松懈，加强学生习惯培养，夯实常规管理，让学生自然生长呈现高品质。同时，加强活动育人，让活动成为学生主动学习的发动机，促进学生兴趣更浓，知识延伸。社团活动，加强社团的对外交流和展示活动，科学评价社团建设和社团成员。节日活动，重视学生的广泛参与，创新形式，让活动和体验相结合。班会活动，精心设计以“帮助”为主题的班会课，做到有设计、有贯彻、有落实、有评价。实践与研学活动，面向全体学生设置主题鲜明的实践研学主题活动。此外，根据学生的不同爱好和性格特点，既有拓宽视野、思路的兴趣小组实践活动，又有为特殊学生定制的实践活动。

马腾飞分享了本学期的教学工作计划。本学期教学工作以“开展思维教学”为核心，落实好“备有意思的课、上让学生动起来的课、加大教师培养”三个关键，深入推进各项教学工作。首先，做好重点工作，提升教学品质。明确备“让知识活起来”的课，坚持上好“让学生动起来”的课，打造有趣课堂。同时，建立“挂牌听课”机制，促进教师自我提升。在九年级教学中，帮助学生明确目标，指引方向，注重激发学生内驱力，引导学生自学。第二，加大培训力度，促进名师成长。通过开展学科教师培训活动、加强学校“名师”培训、加大对组长的培训、重视课题研究和提升人文素养等措施提升教师专业素养。第三，继续开展学校特色课程。拓展劳动成果，完善丰富授课内容，将劳动教育成果转化成文化教育。加强信息技术与教学的深度融合，使信息技术在整合资源、助力师生成长和创建新型教学模式等方面发挥效能。

叶晓娟紧扣“安全、财务、节约、帮扶、谋划”几个方面分享了新学期综合处的工作计划。她说：首先要强化落实安全教育管理工作。通过排查、培训和讲座等加强安全教育，规范管理工作，确保校园安全。医务室与多方联动，做好疫情防控、传染病防控和急救教育工作，确保师生健康。其次，要以人为本，为师生做好服务工作。从出好《健康小报》、建立完善教师健康档案等着手，给教师送去温暖和关怀。第三，要大兴节约之风，做到财尽其用。新学期，学校将在保障教育教学的基础上压缩办公经费的开支，严格审批各项费用，严把财务关，把钱花在刀刃上，花在离师生最近的地方。第四，要提前谋划项目建设亮化学校形象。对学校餐厅、西教学楼卫生间、三园（“仲景园、思源园”“守望园”）等项目进行提前谋划，提升学校的内部形象。

李婉婷老师与全体教师分享了自己在教学中的心得体会。她认为，应该用平等组织教学，用活力丰富教学，用高效点亮课堂。教师作为一个引导者，其作用就是逐渐引导学生自主构建知识体系，也就是“知其所以然”的一个思维训练过程。在这个过程中，学生不仅收获了知识，也收获了“平等”。叶澜教授曾说：“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”。李婉婷发现，学生在熟悉的场景和生活氛围中，学习就会变得相对积极主动，从而“乐学善学”自然可以不求而自得。因此，要让学生能够带着兴趣参与到学习的进程中，鼓励学生在课堂上乐于合作、探究与思考，打造活力课堂。如何让学生在课堂上实现“高效”学习？李婉婷老师认为，课堂不应着眼于教师灌输给学生多少语言知识，而应该更多关注学生在课堂上通过教师的引导与帮助“习得”了多少知识，也就是说，我们必须要把课堂交还给学生。此外，教师在课堂上提问的“深度”也直接影响着课堂教学的质量。

会议最后，校长董震发言。他首先回顾了学校上学期的各项工作，对疫情期间的教学效果和老师们的付出提出了表扬，通报了近期学校在五育并举、劳动教育和课题评选等方面获得的荣誉。随后，他对本学期的工作进行了细致的安排，并提出了新的要求。

1.党员干部队伍建设

董震校长说，党员干部队伍建设是学校建设的重中之重。一支党性纯洁、政治坚定、纪律严明、作风过硬的党员干部队伍，是学校快速发展的有力保障。

2.立德树人是教育的灵魂

育人之本,在于立德铸魂。新学期，学校要开展“四个好”（好身体、好爱好、好朋友、好习惯）活动，培养孩子拥有健全的人格、健康的身体、博雅的爱好和知心的朋友。从激发兴趣、润泽关系和养成习惯三方面着手，促进学生发展。同时，开展以“帮助”为主题的班会，对待学生“帮而不替，扬而不弃”，促进孩子们自主成长。学校德育要做真实自然的德育、真情实感的德育和真知灼见的德育。

3.教学是认知与情感的和谐统一

董震校长认为：教学应该从学生的感情世界和精神世界开启，从而逐步进入到学生的价值世界和信仰世界。我们要开展“思维的教学”，培养学生能够独立的思考、正确的表达和具有批判的思维。在教学过程中，要把记忆变成思维，在知识教学中涵养品格、观点、文化和精神。要学会营造情境，这是教学的魂。将知识融合在情境里，打造生动有趣的课堂，有意思的知识将会是有意义的学习。因此，作为教师，不仅要形成自己独特的教学风格，更要提高人文素养，明白人、情、事、理，从而会跳出教学看教学。

最后，董震校长对近期的各项工作进行了具体细致的安排，并对开学初的各项准备工作进行了重点提示。

此次会议的召开，不仅明确了新学期的共同目标，也为学校各项工作的高效开展奠定了坚实的基础。站在新学期的起跑线前，全体教师会继续以勤恳踏实的工作态度，以敬业务实的工作精神开拓进取，坚持不懈地用心育人，奋力谱写学校教育新篇章。