映象教育

为深入了解学生线上学习状况，规范教学管理，聚焦有目标、有方向的高质量教研与教学活动，切实提高教学质量，2月17日下午，郑州市二七区兴华实验学校在三楼会议室召开了2022—2023学年七年级下学期开学素能测试质量分析会。二七区兴华实验学校执行校长韩燕舞、德育副校长刘军及七年级全体教师参与会议，共同聚焦质量分析明方向，凝心聚力谋发展，七年级年级长余萱主持会议。

会上，余萱老师带领大家从试题整体情况、各层次上线分布、班级成绩比对、各学科分析等方面做了大量详实的数据报告，便于各位教师从中有针对性地进行深入分析。之后余萱老师针对此次学情分析较为优异结果的对七年级全体教师的辛勤付出做出高度赞扬与感谢，并指出未来“道阻且长，行则将至”，对下学期工作进行详细安排。加强年级团队意识，让沟通形成合力；注重班级内学科均衡与任课教师任教班级均衡；注重养成教育，重塑良好的班风、学风；加强“堂清、日清、周清”。

各学科组从此次开学测中查找学生之不足，寻找解决之策。语文组朱素娟老师与英语组张迪老师尤其强调了学生阅读理解不深刻与作文审题不清、立意不深刻的问题，指出应加强学生在课堂教学中的思考探究活动，在课下的自由写作、命题作文双线练习。数学组王少霞老师指出学生存在读图能力较为薄弱等问题，提出今后教学工作中要注重对知识的过程性研究，注重培优补差工作。政治组陈浩然老师、历史组钱芳老师、地理组杨莉老师、生物组史春影等老师分析学生当下亟需解决的问题有基础知识薄弱、学科思维能力和综合运用能力较为薄弱、审题意识与规范答题意识欠缺，对此指出在下学期的教学中将依据课标狠抓基础知识，加强学生资料分析能力训练，强化学生审题能力的培养、以及答题技巧、时间把控、规范性的训练。

班级管理是班风建设的重要手段，七年级1班班主任陈浩然老师与七年级5班班主任吴静老师分享了班级管理时的经验，如立足当下，关注学生的最近发展区，多激励，少批判；培养学生规则意识、目标意识、班级荣誉感、自主意识。此外还强调了学生情怀的构建，力求让学生成长为或天真，或无畏，或沉稳，或活泼，或干净，或有趣的人儿。

二七区兴华实验学校德育副校长刘军针对质量分析结果，结合线上教学向线下教学的教学转变需求，对七年级教师在班级管理、学生发展与学科组建设三个方面提出以下建议。第一，班风代表着班级的精神面貌，影响着班集体自律习惯的养成，班主任要加强日常管理，建立良好的班风。第二，七年级学生正处于思维迅速发展的阶段，教师不能给班级、学生贴标签。第三，在兴华实验学校“师徒结对”的传统下，希望各学科能够加强教研，实现年轻教师的迅速成长，资深教师的自我突破，乘教研之风，促教师发展。

韩燕舞校长对七年级老师们团结、合作、奉献的精神给予高度赞扬。明确此次质量分析会议的根本目的不是区分好坏，是为了年级和每一位教师找到一个新的发展点，并从大家的经验中获得行动指南。针对此次质量分析的结果，教师要相信孩子，多给孩子鼓励，用良好的期待激励孩子的成长，并提出一系列具体可行、可操作性的建议。最后韩燕舞校长表达了对七年级教师的殷切期望，希望七年级能够初心不忘，匠心守之，帮助学生形成守规则、知礼仪、懂荣辱、会感恩、阳光心态，能够为家庭、为学校、为国家做出贡献的兴华实验学子气质。