映象教育

为助力乡村推进“双减”工作，传播先进教育理念，引领教师专业成长，促进城乡教育优质均衡发展，2月22日上午，宋君名师工作室领衔名师、郑州市金水区金桥学校副校长宋君带领该校陈文婳老师参与郑州师范学校承担的“义教薄改”河南省素质提升工程之名师工作室联合送教活动。

此次送教活动在尉氏县城关镇西关小学，是宋君名师工作室、孟江涛名师工作室、闫文名师工作室和娄娟名师工作室联合送教。此次送教分为课例观摩和教研点评两个环节。前来观摩的是“义教薄改”送课团队、尉氏县基础教育教研室刘建敏主任，尉氏县城区中心校教研员王永安老师，李静小学数学名师工作室全体成员和西关小学的全体教师。

第一阶段是由陈文婳老师执教的《走进有魔力的数学世界——魔力数学》导读课，陈老师幽默风趣的语言、充满魔力的扑克牌游戏让整堂课从一开始就魔力四射。跌宕起伏的故事情节，更是引发了学生们的头脑风暴，在阅读、交流、质疑与分享中让孩子们感受到了数学阅读不一样的神奇，激起了学生对《魔力数学》的巨大兴趣，通过导读课的展示，使观摩教师对数学阅读课堂教学有了新的理解和思考。

第二个阶段是教研点评。首先由执教教师针对所执教课例进行说课和反思，陈老师以“激发兴趣，点燃阅读火焰”为主题，对数学阅读导读课进行了简单的介绍，强调“导读”是引领阅读的意思，数学阅读导读课的核心是“激趣启思”。

接着是由观摩教师提出自己的困惑和思考，其中名师李静表示：从孩子们的整体反应就可以感受到数学阅读的魅力，但从学生们的表达也深刻的体会到引领孩子们走进数学阅读的世界迫在眉睫。

最后由中原名师宋君做点评和指导，宋校长先是指出了这次课例的优点和不足之处，接着以苏霍姆林斯基的一句话：“不会阅读的学生是潜在的差生”，来强调数学阅读的重要性，指出阅读是数学学习的主轴和核心，阅读力就是学习力。在开展数学阅读课程时一定要明确“教什么”和“怎么教”，要始终把学生放在课堂的正中央，要能发掘学生的兴趣点和困惑点，帮助学生在数学阅读中获得学习数学的方法和动力，促进核心素养真正落地生根。

活动结束观摩教师纷纷表示此次活动像是一场及时雨，及时有效地解决了在实践数学阅读课程时所遇到的困难，老师们还纷纷要求合影留念，也万分期待着下一次的再会面。

同时此次送教活动为城乡校际交流、教师学习提升搭建了一座共建共享、互学共进的“连心桥”，发挥了名师工作室的示范引领和辐射带动作用。教学之路长而漫，携手共进，必将一路繁花相伴。（陈文婳）