映象教育

近日，为不断优化育人环境，充分发挥管理育人、协同育人的积极效用，华中师范大学附属郑州高新区金竹街小学聚焦管理难点和痛点展开深度调研，并系统分析、精准施策，全方位实施“管理质量提升工程”，积极创办人民满意的教育。

愿景激励 价值领航

好的组织愿景是激发组织活力，增强组织凝聚力的重要途径，对组织发展和组织目标的实现具有重要作用。在大力推进高质量教育发展的今天，学校组织更应充分发挥积极的社会功能，助力教育现代化的实现。在全体教师会上，刘柯校长带领大家围绕“学校的发展定位、区位优势”“个人的价值定位”等问题展开热烈讨论，大家的激情和热情一次次被点燃：发展的优势在于创新和活力，“发展的路上一个都不能少”，为了共同的愿景，我们誓言铮铮!

中层下沉 加持力量

中层干部是一所学校的中流砥柱，是提升管理水平的重要载体，更是一线教师感知学校服务理念和价值理念的“温度计”和“风向标”。在全党大兴调研之风之际，针对学校班级管理现状，学校全体校级领导和中层干部下沉到年级和班级，与年级长一道及时发现问题，给予思想引领和方法指引，为年轻教师顺利有效开展班级管理加持能量!“时时有指引、事事有方法、班班有导师”的金竹街班级管理格局正在形成!

骨干引领 全面辐射

教育教学是学校发展的生命线和主责主业。针对学校现状，为更好发挥优秀骨干教师的辐射引领作用，除“师徒结对”活动外，从每个年级内部遴选出骨干教师，组成“年级骨干教师团”，与“年级备课组长”一道，围绕备课、教研、听评课、课堂管理、高效组织早读等细节展开研究，真正助力教育教学的“提质增效”!

聚焦问题 变革思维

根据马克思主义哲学论，问题即矛盾，是突破瓶颈、实现发展的关键所在。以每周的校级行政例会为契机，本着“先成人后成事”的干部培养原则，锚定问题、系统分析，开展“启发式案例研讨”活动，重点培养中层干部的服务意识、系统思考意识、风险预判意识等，不断提高决策能力和决策水平。中层干部的高阶思维和管理能力的培养非一时之事，需精准发力、久久为功，所幸，我们已在成长的路上!

正面引导 沉淀方法

方法论意识对于高效开展工作具有举足轻重的作用。班级管理是一项系统工程，要实现精细化管理，就必须对班级管理进行全面系统的分析，切实从细处入手，从精处要求。由学生发展中心牵头，联合年级主任、班主任组成调研团队，持续查找在班级环境管理、文明就餐、行为习惯等方面存在的问题，召开“从胜任到优秀”的主题班主任会议、学生班会、升旗仪式、年级例会等，分年级聚焦问题，提出相应的建议及整改措施，实行正面引导，并借助钉钉群开展多种形式的正向评价激励，好的组织氛围正在形成!

天下难事必作于易，天下大事必作于细。精细是一种习惯、一种眼光、一种品质，更是一种智慧!华中师范大学附属郑州高新区金竹街小学全体教师将聚焦服务理念、精细服务管理、不断提升育人品质，为创办家门口的好学校而不懈奋斗!(姜莉)