映象教育

为了积极推进新高考、新课程、新教材的有效实施，全面提高教育教学质量，2023年7月7日——12日，郑州市第十一中学教育集团在湖南师范大学举办的“三新”背景下高三教师教学能力和班主任管理能力提升培训班圆满落幕。有主题、分层次、立体式的暑期系列“充电”活动，让广大老师收获满满，推动了学校的优质发展。

专家引领上台阶 全面理解新高考

在专家交流会上，教育部“国培计划”专家、湖南省特级教师、永州市教育科学研究院职成所所长杨国斌老师作《高考综合改革问题与挑战》专题报告，对“新高考、新课程、新教材”背景下课程重构以及课堂教学的变革策略进行了详细的分析指导。全国优秀老师、长沙市长郡中学地理教研组长、正高级老师石振欢老师的《“三新”背景下的高三复习》讲座从宏观上解读了高考命题的趋势，也从细节处拆分了冲刺备考的具体策略；明德中学正高级教师陈立军老师分享了《班主任的职责义务和专业发展》，为日常教育管理提供了新的思路。

在案例分析部分，“国培计划”专家、长沙市长郡中学胡承志老师分享了长郡中学在《新高考背景下学校课程与教学的重构》；长沙市第一中学赵坤兰老师带来的《坚守初心 成就学生 做幸福的班主任》，帮助老师在新高考改革下，适应新时代，满足新需求；湖南师范大学附属中学李勇老师分享了湖南师范大学附属中学的《优生选拔与培养》。

为了进一步适应新高考改革需求，此次培训还邀请了上海市浦东教育发展研究院教研员吴俊琳老师给老师们作《学校生涯教育体系的构建——学生生涯规划与指导》专题讲座。参训老师纷纷表示，培训学习是一场专业成长的盛宴，对新课标下的教学有了更深层的了解，未来一定会将新课标的理念根植于心，注重学生核心素养的培养，挖掘教材重点，打造优质高效课堂，多方位、多角度促进学生全面发展。

全体老师研思 研教并举促成长

7月12日，在学习交流分享会上，7位老师代表进行教育教学经验分享。张富泉老师分享了《培养自主学习，实现学习自由》，谈到在培养学生“自主”能力中，让他们学会总结、反思、提升，真正让“他律”变成“自律”，化“被动”学习为“主动”学习；杨晓老师的《教为“不教”，学为“会学”》和大家一起探讨了学生自主管理与自主学习能力的培养与提升。

青年老师们虽然刚刚走上工作岗位不久，但在教育教学中也有自己的一套经验。季庆贺老师分享了在班级管理中《以德为先，制度与温度并行》，用细心、耐心、恒心去感染学生、引导学生；贺新宇老师带来的《激发学生内驱力 自主学习促提升》从精神驱动、习惯培养、外力保障三个方面进行班级管理，提升学生自信；张浩杰老师的《自主，迸发快乐与精彩》帮助学生“找到归属感”“提升责任感”“捕捉闪光点”“指导个性化”。郑州市第十一中学教育集团郑州市为民高中刘恒老师带来的《高中生自主管理之我见》从马斯洛需要层次理论谈如何调动学生积极性；卢丹丹老师分享了在启蒙中“心存希冀，追光而遇”，在探索中“风起青萍，浪起微澜”，在成长中“君生羽翼，化北溟鱼”，心守一抹暖阳，静待一树花开。

郑州市第十一中学校长郭勤学在总结讲话中讲道：“暑期培训打开了一扇通向新高考、新课程、新教材实践的窗口，使老师们在专家们的点拨中豁然开朗。这次培训既是观念上的洗礼，也是理论上的提升；既是知识上的积淀，也是教学能力的增长，可谓是一次收获颇丰的学习。希望老师们需在此基础上，更加深入的分析课堂、研究课堂、落实课堂、反思课堂，用新的教学理念服务于学生，用科学的、个性化的教学方法培养学生，促进自身专业发展，从而进一步推动学校教育质量和水平的提升。”

（孙凡 陈盼盼）