映象教育

近期，郑州师范学院“国培计划”（2023）五十名小学数学骨干教师莅临长椿路小学开展学习交流活动。长椿路小学校长张凤敏带领来自新密的国培班学员参观了美丽的校园，从教学场所、亭廊文化到学校的一景一物，介绍了长椿路小学的办学理念和校园文化，并做了一场《翰墨飘香，撇捺育人》的专题讲座，让学员们切实感受到学校在打造育人环境的精心，传承传统文化的用心。随后，学校青年教师王亚娟在学校知汇堂为大家展示了彰显大单元教学的一节数学课。

校长张凤敏带领学员参观校园环境

王亚娟老师执教的是三年级上册数学广角《集合》，什么是集合呢？其实集合思想在一年级学习开始之初，就已经有所接触，例如，在学习认数时，把5本书圈在一起，就是一个集合，把9个小女孩圈在一起，也是一个集合。在学习立体图形和平面图形时，把形状相同的放在一起，也是集合。在学习百以内数的认识时，按照要求分数，也是集合。

课前小游戏

在展示课中，王老师利用游戏引入课题，并引发学生的认知冲突，激发学生的探索欲望。在探究环节中发挥学生的主体作用，让学生展示、交流、形成集合图，在不同层次的练习中进行巩固提升，让学生在体验和建构的过程中理解集合的本质。整个教学环节衔接流畅，拓展延伸合理恰当。注重联系生活进行数学知识的学习，让学生感受到数学来源于生活，感悟到学习数学的价值。

课堂即将结束时，王老师采用课堂微课视频的方式，引导学生在今后继续学习集合，例如三年级的四边形的分类，四年级的三角形的分类，五年级的公因数公倍数等等，不同年级和不同领域都有所渗透。希望今天的学习能为今后学习相关知识奠定扎实的基础。打通年级界限，使集合知识贯穿整个学习过程，凸显大单元教学理念。

评课环节

课后，国培班各位骨干老师对这节课进行评议，大家各抒己见，畅所欲言。老师们对本节课给予高度评价，纷纷表示教学设计紧随课标导向，课堂深入浅出、层层推进，课堂气氛活跃，学生参与度高，在感受学习快乐的同时，核心素养得以发展。

全体合照

此次观课议课活动，郑州师范学院和高新区长椿路小学再次联手，为国培学员和学校青年教师搭建了一个共促发展的良好平台，大家积极互动、深度探讨，在骨干教师的点评指导下，长椿路小学青年教师基于大单元教学的教学评有了更进一步的提升，在这金秋送爽的季节有了新的收获。（许瑞）