映象教育

为有效落实“双减”政策，实现作业设计轻负高质，进一步激发学生学习兴趣，提高其完成作业的积极性。近期，郑州市管城区南关小学六年级的孩子们根据不同的阅读目的进行阅读，一次一次走进课文进行“串门”。在《竹节人》的学习中，读书好比串门，隐形的串门。孩子们从“制作指南，丰富课间游戏”的活动中，进行了一次有趣的串门。

课文《竹节人》的第一个阅读任务是：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。在老师的指导下，学生按照“明确阅读目的——带着目的阅读——筛选相关信息——完成阅读任务”的流程，完成“竹节人玩具制作指南”。

学生绘制的“制作指南”图文并茂，趣味横生，步骤清晰，指导性强。同学们根据制作指南，用竹竿或者毛笔杆、塑料吸管等材料，动手制作竹节人。有的同学别出心裁，给竹节人穿上纸盔甲和战靴，带上纸斗笠，配上纸武器，在制作竹节人的过程中，孩子们充分感受到自己动手做玩具的乐趣。

学校负责人表示，有趣的竹节人，有趣的《竹节人》，有趣的一次串门。孩子们不仅体会到了传统玩具带来的乐趣，更是寓学于乐，综合能力和创造性思维得到了充分的锻炼。（刘苑）