映象教育

近期，喜讯传来，郑州三中再获“郑州市中小学教学创新先进单位”及“管城区教学创新先进单位”双料荣誉称号！沉甸甸的荣誉背后不仅仅是对全体三中教师辛勤付出的极大肯定，更是对三中教育教学工作的高度认可。

郑州三中在“恒毅”教育思想的引领下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心目标，打造“合创”思维课堂模式，精心谋划“双减”工作，坚持“五育”并举，推进育人方式改革，开创性推进学校“三三六八”育人模式，持续打造学生向往、家长满意、教师幸福、社会认可的“家门口的好学校”，让学生学得会、学得好、学的“美”。

一．思维课堂，减负提质

以“恒毅教育”思想为指导，遵循“学教评一致性”原则，推行“合创”思维课堂体系，突出目标引领，问题驱动，合作探究，勇于创新。以诱发认知冲突，激活学生思维，促进深度学习为核心，让学生的学习在课堂上真实发生，让核心素养在教学中真正落地。

思维课堂结构分为三个阶段，这三个阶段根据学习顺序分为课前学习、课中学习和课后学习。课中学习的四个环节指课内学习过程中的问题导入-合作学习-思维呈现以及教学评价，其中教学评价贯穿始终。根据课堂教学的模块特点，根据学段教学实际要求，设计关于新授课、习题讲评课和复习课三中课型，分别涉及指向思维发展的课堂教学结构。

二．青蓝工程，以老带新

学校为每位青年教师安排一位导师，全方位指导，助力成长。定期召开新老教师经验交流会，聘请专家，骨干教师，优秀班主任对青年教师的教学设计，课堂教学和管理，班级管理进行指导，进行青年教师公开课评比活动，找准亮点和不足，提高广大青年教师深入研究学科教材、课标，提高教师驾驭教材和设计教学的能力。

三．作业管理，精准细化

精心设计——根据学情，学习目标，精挑细选，控制作业量，严禁使用未经筛选的作业。精细批改——凡布置，必批改，做到全批全改，重点学生“面批面改”。精准反馈——部分作业有适当的评语，讲评时重点突出。假期作业体现实践作业和跨学科作业,鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。

四．学科活动，绽放异彩

为进一步激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习的意识与竞争意识，提升学生学科素养及学科能力的发展，学校每月至少开展一次学科活动，给学生一个展示自我的平台，寓教于乐，促进学科融合，例如英语学科活动由趣配音;英文限时书写比赛;英语单词接力赛等系列活动组成。全体学生积极参与，自由选择自己感兴趣的材料进行学习，给枯燥的学习带来了新鲜感，学生对英语口语的学习产生了强烈的兴趣，取得良好效果。

五．激情晨读，风景独好

为让学生养成眼到、口到、耳到、心到的良好诵读习惯。学校坚持开展激情晨读评比活动，给学生搭建好激情读书，释放自我的舞台。提振精神，培养自信。目前大声朗读成为学校一道亮丽的风景线,成为学生良好学习习惯养成的阵地。

六．社团活动，促进发展

延时服务由年级根据本年级情况，统一安排，主要分为两个方面，一是学生在教室完成家庭作业，二是学生根据兴趣参加特色社团活动(如希望之光合唱团，航模社团，武术社团，美术社团，英语话剧社团等)。

丰富多彩的社团活动，为学生提供了展示才华、锻炼能力的机会，2023年学校女子篮球队取得管城区比赛第一名、学校代表管城区参加了2023年郑州市汉字比赛，一路过关斩将，勇夺汉字大赛郑州市第二名，取得团体二等奖的优异成绩。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。在教育创新的路上，郑州三中的全体教育人将牢记党和国家的育人使命，全力提升学校的育人水平，踔厉奋发，锐意进取，用实际行动谱写教学创新的新篇章!