映象教育

近期，郑州市金水区金桥学校数学教研组团结协作、乐于奉献、积极进取、勇于开拓取得了一定的成绩，2023年喜获“郑州市优秀教研组”荣誉称号。

一直以来，数学教研组全体教师紧随市、区教研室要求，始终坚持学习，坚持教研文化建设。以研促教，以研促学，扎扎实实开展教学研究，认认真真抓好常规工作。

扎根课堂，夯实教学

在学校“求真教育”教学理念的引领下，数学教研组坚持每周五开展专题教研活动，各年级教研组按照学期初的制定教学计划和课程纲要确定现阶段的研讨课例，通过开展多样化的公开课活动，提升教师专业能力，夯实课堂教学。坚持开展“数学阅读导读课”“数学阅读指导课”“数学阅读交流课”“数学阅读评价课”等多种数学阅读课型。坚持开展“邀约课”“推门课”“展评课”活动，老师们可根据自身和所教学生的实际情况邀请领导、同组教师听课、评课，进而最大限度地发展个人的教学特色，突破不足。同时发挥备课组骨干教师的引领作用，在备课组内进行传帮带活动，帮助年轻教师快速成长，集体备课时分工合作，互相分享教学上的金点子，共同突破备课时的重难点，实现共同进步。

潜心学习，严谨治学

数学的魅力不只蕴含于加减乘除之中，在阅读中更可探寻出其独特的神秘感。正是这样一群志同道合的数学教师组成了这支朝气蓬勃、团结奋进的教研组，他们既有“衣带渐宽终不悔”的执着，也有“扶摇直上九万里”的豪迈，他们发挥个人特长，凝结集体力量，依托《“阅”动思维》校本课程特色，基于课标、学情、教学内容、时代特色，从学生核心素养发展与提升出发，聚焦“数学阅读”核心价值进行思考与学习。团队教师从数学阅读的价值、目的、方法、作用以及与数学学科的密切联系进行深入探索，采用“阅读+研究+实践”的方式，坚持每日阅读打卡、每2周主题教研、每月好书推荐、每学期教研总结，无不促进团队教师对于数学课程全方位的理解与把握。

坚持开展《“阅”动思维》校本课程，以落实数学核心素养为核心，以提升学生数学思维为目标，以促进学生全面发展为基准扎实推进数学校本课程的研发，点亮数学阅读的特色发展之路，数学教研组先后开展的数学阅读课程展示接待国培、省培、内蒙、新密、新郑、航空港区、郑东新区等区域的教师，展评课例受到了老师们的一致好评。

送教下乡，辐射引领

聚焦金水区金桥学校党总支“示范铸师魂”的党建品牌，数学组教师开展“学党史、报党恩、做实事”的具体实践，充分发挥名师工作室的专业引领作用，数学教研组坚持志愿服务，开展“送教”活动，为各地送去教学新思路、新形式。三年来送教课例突破百节，将“数学阅读”课程分享到三门峡、中牟、信阳、荥阳、开封、商丘、新郑等多个地区，使优质教育资源得到真正的共享。

勇于突破，聚力致远

随着“互联网+”战略的提出与信息化水平的提升，教育教学的方式也在随之变革。数学教研组的老师紧追时代特色，巧抓学生的兴趣点，以“互联网+数学+阅读”的形式为数学课堂输入新鲜力量，巧妙调动学生手、眼、口、脑协同参与学习，让数学课堂内涵与外延更丰富，带领学生在数学知识的海洋里愉快徜徉。

在近三年的尝试与突破中，以数学学科为基础，以校本课程特色为蓝本，团队教师在基础教育精品课活动中共获得2节省级精品课，3节市级精品课，多节区级精品课;在金水区基本功大赛中6名教师获得基本功大赛一等奖;在金水区希望杯展评活动中3位老师获得希望杯展评一等奖，并参与夺杯课的展评。

线上教学期间完成学校各项基础工作的前提下，数学教研组组织并参与了多次跨区域研讨活动。策划并参与了多次“数学阅读专题讲座活动”，从如何开展数学阅读、如何指导数学阅读、如何进行阅读评价、如何进行阅读成果展示方面与各区参与教师进行深入的研讨与交流。在此期间组内教师迅速达成一致，成立新课标打卡监督小组，按照“略读-再读-精读”的阅读节奏开展每日新课标阅读打卡活动，在“精读”新课标期间，策划开展“一线教师讲课标”活动，每位教师基于自己的理解，选择一个或者两个点进行深入阅读，如新入职教师陈一丹老师以“培养几何直观，构建可视化学习”为主题进行解读，年轻教师陈亚萌老师以“紧扣课标核心，培养运算能力”为主题进行分享……

课题引领，赓续发展

数学教研组结合学科特点，依托课题研究，聚焦“数学阅读”主题专题形成常态化的可持续的教学研究。课题聚焦不同数学阅读课型进行探索，理解每种课型的特点和重点;关注阅读策略的培养，提升每一位学生的数学阅读力，促进学生深度阅读;关注阅读成果展示，设计数学阅读记录卡、亲子阅读记录等多种形式，引导学生记录、分享自己的阅读成果和阅读体会;完善课前、课中的教学内容;把握学生学情，注重课后反思，及时提炼研究成果，促进每一位教师科研能力的提升。三年来共撰写市级课题5篇，区级课题13篇。

社团蓄力，异彩纷呈

兴趣是最好的老师。随着数学阅读课程的全面推进，一周一节的数学阅读校本课已远远满足不了部分孩子的需要，于是组内教师一拍即可，强势推出5个不同的数学阅读类社团，有“趣阅读社团”“启智数学社团”“智趣数学社团”“趣味数数读数学社团”“奇思妙想社团”，并按照学生的阅读需求、年龄特点、兴趣点进行社团招募。社团成立一年后，其中4个社团荣获金水区“新星”社团荣誉称号。

社团活动不仅带动社员积极开展数学阅读活动，更能辐射全体学生。社团负责的教师与学生会与校本教研组的教师们一起策划、开展各种各样的数学阅读活动，比如“数学故事分享会”“数学阅读展演”“数学阅读我‘慧’讲”“数学情景剧”“数学连环画”“数学阅读书签制作”等主题系列活动

一份耕耘，一份收获。展望未来，任重而道远，金桥数学教研组将继续在金桥学校“求真教育”教学理念的引领下，把培养学生的核心素养、促进教师专业发展作为深化课堂改革的目标和任务，进一步提高数学教育教学质量，助力学生的全面发展。（陈文婳）