映象教育

六出飞花入户时，深耕细作踏雪行。为充分发挥名师的示范引领作用，形成“人人学名师，人人当名师，人人是名师”的良好风尚，郑州市第五十八中学于1月16日下午在学校第一会议室举行了名师工作室座谈会。学校校长李松涛、副校长刘青松、中原名师魏玮初中英语名师工作室、崔娜语文名师工作室、王晓燕数学名师工作室主持人及部分成员参加会议。会议由教师发展中心主任毛园园主持。

慢积跬步，与时舒卷

学校语文名师工作室主持人崔娜老师从工作室运行总结和下阶段发展愿景两方面汇报。工作室运行以来，在研究思路梳理、作文教学聚焦、课堂教学实践和反思、成员专业书籍共读等方面开展了系列工作，并初见成效。其中，课堂教学反思以小切口、实用性为宗旨，指导工作室成员不断钻研、不断成长。下阶段，工作室会以理论学习为支撑，以教学实践为平台，以学生活动为抓手，回归语文教学的本真，向语文教学的更深处漫溯，最终带动学校语文教研水平的全面提升。

脚踏实地，行稳致远

学校数学名师工作室主持人王晓燕老师从工作室的组织架构、工作开展和发展规划三方面汇报。工作室成员通过制定个人发展规划、创建成长档案、观摩学习全国优质课、总结反思等方式来促进工作室成员阶梯式发展。工作室成员在观摩学习全国优质课过程中，通过切片分析、经典案例收集和撰写心得，逐步建立了自己的资源库。接下来，工作室将借助信息技术手段，坚持“引进来和走出去”相结合的学习方式，共同探寻数学学科本质，提升教师教育教学素养，在全校积极发挥示范、引领和辐射作用！

青衿问道，茉莉飘香

作为高新区公办学校第一位中原名师，魏玮老师带领其初中英语名师工作室成员在区域层面发挥了很好的示范引领作用。魏老师从扎根、生长、开花、结果四个方面分享了工作室的发展历程。她从文化建设、团队建设、研究方向、发展规划、规章制度、考核评价等六方面汇报了工作室建立并逐步完善的历程，鼓舞了参会老师深耕研究的信心，为学校语文和数学两个名师工作室的发展提供了方向和思路。魏老师重点提到了每位工作室成员的日志撰写，这不仅是对每天教学工作的盘点，更是教师专业成长的助推剂。

                                           总结发言

基于三位工作室主持人的精彩汇报，刘青松副校长进行了简单的总结并希望工作室主持人与成员秉承教育初心，回归教学本质，做到五个坚持：主持人要坚持践行“跟我上”，成员要跟上步调“一起上”；坚持理论与实践相结合；坚持苦练“内功”，即坚持深耕课堂，决战课堂；坚持主题反思和自主反思相结合；坚持研究成果价值最大化。

最后，李松涛校长对工作室的发展给出了具体建议：

1.学习研究方向要明确。新课标案例研究、大单元教学设计研究、中考试题与命题研究、中考复习策略研究、作业项目建设研究、课堂教学案例研究和切片研究等，均可以作为工作室的重点研究方向。工作室可以结合教学实际，分阶段实施，为应用而研究。

2.达成目标的方法和路径要具体。通过共读教育教学理论和学科拓展类书籍提升理论素养；通过开展系列研究和优质课打磨等活动，积累相关资源，让工作室真正服务于教学。

3.工作室管理规范化。工作室主持人和成员的职责划分要明确，工作室运行管理办法要出台，工作室活动开展机制以及评价指标等也要逐步建立。

为了更有利于工作室的长远发展，李校长明确表示，学校会在放权管理的基础上，在学习资源提供、外出培训等方面对工作室发展给予大力支持，坚持以教师专业化发展引领学生多元化发展。

凝心聚力乘风起，携手并肩踏浪行。名师之名不在其“名”，而在其“道”。名师是“经师”向“人师”的自我超越，是从“授业”到“传道”的华丽转身。秉持着“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精，在新一年的教育热土上，学校三个名师工作室的所有老师必将躬耕不辍，芳华待灼！