映象教育

为了进一步理清研究思路，夯实研究过程，提高教育科研水平，保证课题研究的顺利推进，郑州市管城区工人第二新村小学课题开题报告会于6月6日在学校会议室成功举行。本次会议由语文学科负责人主持，高段组语文教师和课题组全体成员参会。

会议开始，课题主持人从课题《小学语文高段“一篇带多篇”阅读教学策略的研究》的研究背景、国内外研究现状、研究目标和课题研究思路及方法等各方面作了详细而全面的汇报。论述细致明确，充分展现了主持人及课题组成员的用心及扎实，聆听的教师们受益匪浅。

学科负责人高度肯定了此次课题选题的研究价值和实践意义，指出本课题定位与时俱进，是“双减”背景下创新阅读教学的尝试，也是贯彻2022年版新课标的良好契机，并从课题研究的专业角度，对课题提出了提纲挈领又具体可行的宝贵建议。

本次的开题活动让课题组成员明晰了课题研究的目标和思路，也感受到课题研究任重而道远，成员们定会聚力科研共成长，砥砺前行谱新篇。