映象教育

2024年6月6日19时30分许，郑州市金水区金桥学校宋君名师工作室“智慧之阅”读书会第四期研讨活动在腾讯会议如期举行。本次研讨活动由郭可盈老师主持，共分为两个环节，一：书目领读；二：主题研讨。

第一个环节，郭可盈、周逸菲、黄文倩和夏春艳老师分别领读了：《读懂学生探索适合学生发展的小学数学教育》、《读懂学生》、《读懂学生的智慧与技巧》、《读懂中小学生数学学习学情分析》这四本书，对书中重点内容进行梳理，并谈了自己阅读后的感悟与收获。

第二个环节，聚焦“教师为什么要读懂学生？怎样才能读懂学生？请结合阅读书目谈谈自己的思考。”“你对书中哪个案例或教学设计印象深刻，请阐述并说明理由。”“结合自己的教学实际谈谈读懂学生的做法。”三个研讨主题展开交流讨论。对于第一个主题，老师们畅所欲言，有的老师是依据自己的教学实践畅谈对于读懂学生的思考；有的老师是结合书中内容分享读懂学生的做法。

在第二个主题交流中，老师们热情地分享自己印象最深刻的案例，并讲述了案例中的做法给自己带来的启发。其中，王晓延老师针对“读懂学生的错误”为主题的一系列案例进行深入思考，总结出学生出现错误时教师的应对方法。针对第三个主题，老师们纷纷结合自身的教育教学实践，分享读懂学生的做法。张艺老师以教授一年级学生学习“左右”为例，阐述了读懂学生已有生活经验的重要性。

最后，宋君提出读懂学生不仅能促进教师专业发展，还能使教学更加有效。研究学生、读懂学生是教师一生的功课。读书会为老师们提供了一个良好的阅读与交流平台。未来我们将继续携手阅读，共同进步。郭可盈