[摘要] 有近半数的家长以年龄来界定“早恋”——读大学前的恋爱为早恋。还有少部分家长提出以行为来界定“早恋”——未成年的男女生有亲吻等亲昵举动，甚至性接触，即为早恋。
《致我们单纯的小美好》剧照。
听完两位初中老师讲述现实版“小美好”的故事，钱报记者最大的感触，倒不是故事有多么曲折，而是现在家长的态度和老师的处理方式和从前大不相同。
昨天，钱报记者在钱报家长会中学QQ群和老师群里各做了一份随机调查，就和前文故事中老师、家长的观点差不多，现在大家对“小美好”的宽容度也大大提高了。一方面，老师对青春期教育有了更深的认识。而从心理上看，中学生身上发生点“小美好”的故事，是正常情况，大家能理解，谁没有青春期呢？另一方面，现在的孩子心理相对敏感、脆弱，老师多半会选择冷处理，只要不触犯底线，通常以引导为主，不会轻易上纲上线。
我们平时说的“早恋”
多半是两个孩子互生好感
记者采访发现，有近30%家长认为，不存在“早恋”这个概念——
“现在孩子们之间的‘早恋’其实不是早恋，是小朋友们发自内心的互相欣赏。”
“我们平时说的‘早恋’，多半是两个孩子互生好感，谈不上‘恋’，‘恋’应该是有排他性的，即男性对某位女性有好感，并不允许其他男性和这位女性互有好感。”
……
有近半数的家长以年龄来界定“早恋”——读大学前的恋爱为早恋。
还有少部分家长提出以行为来界定“早恋”——未成年的男女生有亲吻等亲昵举动，甚至性接触，即为早恋。
假如按传统观念定义“早恋”，则有30%家长坦言，自己孩子在初、高中阶段遇到过，其中初中占了多数。
如果发现自己孩子有类似“小美好”的迹象，八成家长认为，这种懵懂的情愫是青春期的一种普遍心态，不必过度关注、一味指责，适当引导就行。而且只要不影响学习状态、不违反校纪校规、没造成什么不良影响，是可以接受的。
“关键是，孩子在出现此类问题或者有困惑的时候，能与父母交流，那就好办了，一般不会出什么岔子。”一位妈妈说。
另一位妈妈还跟钱报记者回忆了一段亲身经历。
当年，儿子主动告诉她，自己喜欢上某某女同学。她特意趁家长会的时候去看了看那位女生，回来就跟儿子讲：“那女孩比你优秀，你不加油，人家可不一定会注意你哦。”
后来这位妈妈再也没多问，顺其自然。
直到高三毕业前夕，她给儿子出了个主意：“赶紧表白啊，不然没机会了。”
过了几天，儿子很伤心地回来汇报：“老妈，我被拒了。”
妈妈云淡风轻地“嗯”了声，隔了一天才对儿子说：“大学里有更优秀的女生。”结果儿子就这样带着美好的愿望去大学报到了。
其实，现在的孩子，不光主动坦白能获得父母理解，即便是被动发现，也不会被父母蛮横制止。“在不是很影响读书的前提下，我们对他也就是旁敲侧击进行教导，因为强行阻止也不一定有效果。只是相关情况要及时掌握。”一位中学生的父亲告诉钱报记者。
淡定和理解
都建立在“底线”上
调查显示，如今父母要掌握孩子这方面的动向，主要是通过电话和QQ聊天记录，当然获取的手法都不太光明正大。一位父亲回忆：“当时，他妈妈留意到近期女同学来电话特别多，也不好贸然地问他，我就偷偷看了他的聊天记录。”
更有意思的是，甚至还有部分家长认为：早恋只要不影响学习，不突破底线，单纯的“小美好”不用大惊小怪横加干涉，如果家长引导得好，也许还会促进学习。
