[摘要] 5月7日上午，郑州电力高专在东阶梯教室举行了信息化教学讲座。魏民老师为该校教师们讲解如何进行信息化教学。
5月7日上午，郑州电力高专在东阶梯教室举行了信息化教学讲座。魏民老师为该校教师们讲解如何进行信息化教学。
他首先介绍了国家的新政策，教师们要如何转变观念，更加积极地推进信息化教学。在科技日益发展的今天，机器人正在慢慢渗入人们生活，作为教师应当努力跟随科技发展，学会并且精通信息化教学。为了加强课堂互动交流，魏民不断向在座教师提出问题，并结合PPT进行教学，使得各教师都能积极参与其中。信息化教学要以学生为中心，在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行意义构建并用所学知识解决实际问题。强调情境对信息化教学的重要作用，强调协作学习的关键作用，强调对学习环境设计的重要性，强调应利用各种信息资源来支持“学”。信息源丰富、知识量大，有利于怀境的创设。
其次，魏民指出，现代教育技术手段为课堂教学所提供的教学环境,使课堂上信息来源变得丰富多彩。教师和课本不再是唯一的信息源, 多种媒体的运用不仅能够扩大知识信息的含量,还可以充分调动学生的多种感观,为学生提供一个良好的学习情境。像现在课堂上二维码的应用，慕课，网上远程教学，QQ群，微信群等，都有利于提高学生的主动性、积极性。现代教育技术手段的加入, 尤其是计算机和网络的加入,使得教师的主要作用不再是提供信息, 而是应多培养学生自身获取知识的能力,加强学生的对学习探索的兴趣,让学生主动发现、主动思考、主动探索，从而形成一种新的教学方式。
最后，魏民说，多媒体教学有时可以作为辅助教学的教具,有时也可以作为学生自主学习的认知工具;教材既是教师向学生传递的内容, 也是学生建构意识的对象。
魏民老师的信息化教学讲座，促进教师在教学过程中更加轻松，同学们的学习态度更加积极。(魏豪 史航)
