[摘要] 以为自己做对了，对照一下小学一年级语文书，说不定就让你彻底懵圈。被懵到的还有多所知名高校的学霸。有些人吃惊：“是这样的吗?”“是不是教材弄错了?”
以为自己做对了，对照一下小学一年级语文书，说不定就让你彻底懵圈。被懵到的还有多所知名高校的学霸。有些人吃惊：“是这样的吗?”“是不是教材弄错了?”
学霸间的争论还在继续，杭州多个小学老师的意见却比较统一：不用说的，就是“横折钩”。
懵圈和争论来自于一个字的笔顺笔画——“四”字第二笔，到底是“横折”还是“横折钩”?
人教版语文课本上的“四”字笔顺，第二笔是“横折钩”。本文图均为钱江晚报 图
国家语言文字工作委员会发布的规范中，“四”字第二笔是“横折”。
一年级语文整懵大学毕业家长
魏女士大学毕业后一直从事和文字有关的工作，自认女儿的小学作业难不倒她;她的先生姓余，更是对语文非常自信。但夫妻两人同时栽倒在这一道一年级的语文题上。
题目：“旦”字的第二笔和“旧”字的第三笔是“乛(横折)”还是“(横折钩)”——这是一道杭州拱墅区某小学一年级的语文题。
妈妈选了两字均为“乛”;爸爸看到，认为两字应当都是“”。夫妻两人争执不下，去翻女儿的语文书，他们看到书上“白”字第三笔、“明”字第二笔、“四”字第二笔均为“”;而“口”字、“中”第二笔均为“乛”。
两个人根据书本推测了好久，依然无法得到有关“旦”和“旧”那一笔的准确表述。
他们都想说服对方，于是干脆去查资料，这一查，两人都坐不住了：一年级语文说“四”的第二笔是“”，而百度百科上显示的是“乛”。
余先生以“四”字为例发了个朋友圈，没曾想却炸翻了评论。他例举了其中5个观点：
观点一：相信“百度”型——“四”字第二笔就是“乛”; 观点二：教科书至上，不会错，一定是“”; 观点三：两种写法都对——规范下是“乛”，但“手写汉字笔意相连会自然出钩”;观点四：字体误差——宋体字不带钩，楷体的字中就有个小钩;观点五：“日”、“曰”型——一般的“日”字型第二笔带钩，如果是“曰”字形状的不带钩。
前后大概一个多小时，余先生的朋友圈有了50多个赞，140多条评论，但众说纷纭，他没有得到自己想要的答案。
“如果那么搞不清楚答案，那么我就想找到一个何时写‘乛’、何时写‘’的规律，至少能让女儿在面对考试时做对。”
知名大学生VS一年级语文老师
为了找到这个规律，余先生找到了钱江晚报。钱报记者去找了几所知名大学毕业的学士和硕士——他们分别来自浙江大学、浙江工商大学和复旦大学、北京大学、南京邮电大学。
18个学生参与作答，认为“四”第二笔为“乛”的有11人，认为是“”有5人，比较模糊无法给出选择的有2人。
很快，另一份权威材料把学霸们的疑惑推高到了新点：国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署于1997年4月7日联合发布的《现代汉语通用字笔顺规范》(以宋体字笔画为准)——像“口”、“西”、“四”、“国”、“直”、“白”、“自”、“回”这样的字，相应的笔画就是“横折”。
一年级教科书是“横折钩”，《现代汉语通用字笔顺规范》说是“横折”。我们该相信谁?
“‘四’字第二笔为‘横折钩’，日常教学中，低年级学生的确会面临笔画这个问题，而且是基础知识点，是必须掌握的，同时也是难点。”杭州下城区某知名实验小学一位高级教师说，教材由专门的编审委员会审定，是教学中最为权威的材料。从老师的角度说，他们必须按照教材来教学。“至于其他资料，如果要影响课堂，一般需要通过教材来实现。”
