[摘要] 《多彩思维人本阅读》是一套以我国《学前教育指导纲要》精神为导向，以美国NAEYC幼儿教育协会提出的适性教育为理论根基，不断整合中外的幼教精华，为实现全人格教育而创作的原创型幼儿语言类课程。
《多彩思维人本阅读》是一套以我国《学前教育指导纲要》精神为导向，以美国NAEYC幼儿教育协会提出的适性教育为理论根基，不断整合中外的幼教精华，为实现全人格教育而创作的原创型幼儿语言类课程。
此课程是全国首例把阅读课程、语言课程、思维课程与人格教育有机紧密结合为一体，创建的全新概念的阅读领域课程。本课程通过国外九种教学法让幼儿通过玩故事、听故事、懂故事、学故事、想故事、说故事、问故事、答故事、编故事、等多个层次，渗透阅读习惯、进行语言欣赏、剖析画面意图、锻炼倾听专注、联想生活百科，运用文字游戏、启发智慧思维、建立人际交往、体现素质教育。
课程优势：一、从人格教育出发
故事是孩子的内心花园，我们想让这个花园开出奇异的花朵，首先要以孩子能懂得方式开启儿童的心灵之门，传递爱的信息，故事中应带给孩子正确且善良的信念：自信、勇气、诚实、信任、正直、友爱、和平、坚持、尊重、合作、责任、慷慨、约束、接受、宽容、关爱。让他们理解、感受这个世界，从而建立善的自我。
二、用阅读方式引领
语言是智力表现的外在门槛，学习的基本习惯又是从专注地阅读开始的，对于学前儿童来说，非常重要的就是在入学前能专注、爱观察、会倾听、会思考能表达，这些学习能力又都与阅读息息相关。
三、以智力倡导语言
认知与智力最大的差别，就在于学习的过程和方法。让我们把更多的游戏经验运用到语言课堂，打破传统的阅读方式，跳跃出陈旧的语言学习氛围，让幼儿在五大智力因素中(认知、记忆、发散性思维、聚敛性思考、评估性思考)轻松突破。
