[摘要] 情景剧是一门综合性表演艺术，是演员根据故事情节，运用语言、表情、肢体、情感的合理配合
情景剧是一门综合性表演艺术，是演员根据故事情节，运用语言、表情、肢体、情感的合理配合，生动形象的将故事最原始最真实的一面展现给观众。它作为和孩子生活最为贴近的艺术，综合了文学、美术、音乐、舞蹈、语言、社会情感等多个领域，促进了幼儿的全面发展。
同时情景剧表演作为一种教育形式，对正处在大脑开发黄金期儿童的发展起着非常重要的作用，接下来我们具体来分析对宝宝们发展影响。
1、情景剧教育对幼儿的审美能力的发展。
情景剧课的内容非常丰富，这些内容都是与美育相关的内容，通过这些内容实现教育对孩子的美育目标。通过这些表演能够培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，提高他们对艺术的感受力。同时，在情景剧表演的感染下提高了幼儿的审美能力，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，促进幼儿对美好事物的喜爱和对美好生活的向往，建立起健康的审美观点，使每个幼儿都感到“心情愉快，情绪安定”，真正获得美的体验，进而达到美育的教育目的。
2、情景剧教育对幼儿情感的发展。
艺术是一种特殊的力量，它能够触动人的情感。美好的艺术教育能够使人振奋，能够使人感染。幼儿时期正是幼儿情感由低级向高级逐步发展的阶段。随着幼儿社会交往不断扩大，情感体验社会越来越丰富。通过情景剧表演教育能大大促进幼儿情感的健康发展，使其懂得对美好的喜爱和对丑恶的憎恨，产生同情心和自豪感。
3、情景剧教育对幼儿记忆力的发展。
幼儿学习情景剧表演，首先是靠他的听觉得到，然后在多次视听中学会欣赏故事内容，鉴别故事情节，感受故事内涵，表达故事情感。听觉带动兴趣、兴趣带动体验心，当然在此过程中幼儿不仅靠听觉学习，而且更要靠记忆来巩固，在不断地学习过程中幼儿记忆能力会得到更高的增强与提高。
4、情景剧教育对幼儿想象力、创造力以及语言的发展。
情景剧表演能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期正是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步到自创造想象发展的时期。幼儿在内容丰富的故事表演活动中，运用想象进行再创造。我们的情景剧教育是主张释放孩子的天性，发展孩子的创造力、想象力，以致更好的培养孩子精准优美的语言能力
另外，情景剧选材丰富，根据童话故事、绘本故事、经典历史故事、结合课程和节日教育等改编而成，渗透感恩、环保、亲情、励志、习惯、安全等教育点，让孩子们懂得了环保的快乐，爱与感恩的伟大，挑食的危害等。
