[摘要] 8月22日上午，科学大道第三小学领导班子成员在三楼会议室进行了以“提升学校课程领导力”为主题的分享式交流。
“提升学校课程领导力”主题分享交流现场
提升课程领导力是进行课程改革的迫切需要；是学校内涵发展的需要；是实现课程建设者和实施者专业发展的需要；更是体现学校办学思想，实现育人目标的需要。8月22日上午，科学大道第三小学领导班子成员在三楼会议室进行了以“提升学校课程领导力”为主题的分享式交流。
校长冯霞在与大家分享怎样提升课程领导力
课程是学校内涵发展的核心领域，办学任务主要通过课程完成。首先，校长冯霞围绕明确课程领导力概念、解读基础教育课程改革纲要、解读学校课程计划、学科课程建设与管理四大块与大家进行了分享，系统地阐述了如何用课程实现育人目标，怎样将课程在活动中落地生根。同时冯霞提到，要以“理念+引领”，促进学校提升课程领导力；以“实践+研修”，促进教师提升课程领导力；以“培训+行动”，促进青年教师提升课程执行力。最后，冯霞以苏霍姆林斯基的一句名言结束了她的分享：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来”。
副校长张娜从学校核心理念和育人目标分享教师培训课程
要提升课程领导力，首先必须对学校课程进行整体思考和规划，构造学校课程的顶层设计系统----学校课程计划。接着，副校长张娜分享了学校课程计划的初步思路，并与大家进行了探讨、交流。她从学校“润泽生命，润美人生”的核心理念和“培养有眼界的中国人”的育人目标，与大家分享了“润智扬帆，润德起航，润美远行”的三大课程体系。并且在教师培训课程和学生润泽课程两方面进行了具体地规划分享。
领导班子成员认真聆听
贾林倩主任积极发表自己的看法
最后，冯霞要求各部门围绕学校课程计划，结合学校核心理念和育人目标，根据各部门的实际情况分组进行本学期课程内容的研讨。
副校长张娜正在和老师们对本学期教学部门课程内容进行分组研讨
副校长王立正在和老师们对本学期德育部门课程内容进行分组研讨
一切有积极影响的元素都是课程，科学三小教师团队会深化自己的“主人翁”意识，每一位教师都将是课程建设的开发者和设计者，在高新区“高品质创新型”教育大旗的引领下，紧紧围绕学校的办学理念，从学校的实际情况出发，以促进“学生的全面发展”为中心，让课程润泽生命，实现每一个生命的美丽绽放。（沙龙 傅咏贤）
