作文在语文教学中的占重要地位。那么中考作文的复习有什么规律可循么？我们请河南实验中学的金作为老师来和大家谈谈。
金作为认为，中考的作文命题，力求让学生在考场上言之有物、言之有理、言之有情。他从中考作文命题的价值取向上，对河南中考作文的命题特点及应对措施提出以下分析建议：
河南中考10年命题作文真题
关注自身成长，书写人生感悟。
《义务教育语文课程标准》对写作明确要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”为了贯彻这一要求，近年来中考命题似乎达成一个共识，记录考生自我成长正成为中考命题的核心。这类命题关注学生自我成长，强调成长的经历与感悟，意在引导考生珍惜生活，正视困难，增强自信，感悟人生等，很多考题在题目中直接出现了“我”等字眼，或者暗含写作内容与“我”有关。一类是要求考生站在自己的角度写“我”对生活的感悟或对成长的思考，比如2017年河南中考“越来越（ ）的我”、2008年河南中考“那个故事的主角是我”。一类是要求考生站在“我”的角度写他人或社会，比如2016年河南中考“我的青春里有（ ）”、2011年河南中考“怀念（ ）的日子”、2009年河南中考“逆耳忠言助我行”等等。
聚焦现实生活，抒发真情实感。
“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”是《课程标准》对作文写作的另一个重要要求，关注生活也一直是中考命题的主旋律，这类作文既有对当下生活的聚焦，也有对往昔生活的回忆，更有对未来生活的展望和思考。比如2011年河南中考作文“怀念（ ）的日子”、2008年河南中考作文“那个故事的主角是我”，这两个题目都是对过去生活的关注；比如2012年河南中考作文“同在一个屋檐下”、2010年河南中考“我身边的（ ）”则是对当下生活的聚焦，关注身边的事情，主要是家庭、学校中的人和事。又如2017年河南中考作文“越来越（ ）的我”则是关注成长中的“我”，关注自我的未来。
引导考生树立正确的价值标准
中考作文是贯彻语文德育教育的重要阵地，对平时语文教学也是一个重要的引导，因此如何在中考命题中实现对学生正确价值观的引导便备受关注，从河南中考作文命题中我们同样可以看到德育引导的影子，比如2015年河南中考作文“（ ）里的微感动”、2013年河南中考作文“让路”、2013年河南中考作文“逆耳忠言助我行”等等。因此，作文立意必须充满正能量，在成长中书写生活、赞美生活、感悟生活。
由此，我们不难看出河南中考命题的规律，“关注现实生活，写自我的故事”是中考应考的关键。写这类作文，切入点一定要“小”，从细节入手，从小事入手，一个细微的动作、一个充满善意的笑脸、一句暖心的话语、一次成长路上的挫折都能触发考生的思考，从而在记叙之后讲明一个道理、得到一个生活的启示，可以采用以小见大的构思策略，写真事，抒真情，展现中学生积极向上的精神风貌。
