9月13日上午，郑州市道德课堂建设诊断交流检查组莅临莲花街小学检查指导工作，进行诊断交流。
张校长主持会议
莲花街小学副校长付广英以《构建高效道德课堂 提高学科核心素养》为主题，分别从学校基本情况介绍、基于核心素养的学校课程建构、基于学科核心素养的课堂探索、致力于教师专业化成长、评价改革育新人五个方面进行详细说明，努力探索，积极实践，力争在各方面“合乎道 至于德”，有所突破。
莲花街小学副校长付广英发言
随后，诊断交流小组对学校道德课堂材料进行查看，对莲花街小学道德课堂工作的高效开展表示赞同，认为资料详实，工作扎实，效果良好，检查中发现很多亮点：一是学校树立了“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观，“莲文化”课程、书画课程、足球课程、钧瓷课程效果显著;二是基于学生学习的教学，打造“素洁生态课堂”;三是开辟试验田，践行“退耕还林”的实践探索;四是学校开发的终结性评价为学习质量评价系统科学公正，指向了学生学习过程的改进和教师补救教学。同时对学校下一步工作提出了建设性意见。
道德课堂建设诊断交流对创新教学方法、提升学生素质有重要意义，莲花街小学以“培育少年君子”为培养目标;以“坚持文化立校，坚持科研兴校，坚持特色发展，坚持质量保障”为办学策略;以“创办高品质创新教育”为主线，稳步推进学校各项工作有序推进。开展了“莲文化”课程、“退耕还林”课堂模式探索、提倡教师书写教育叙事、搭建微课堂分享平台、夯实青蓝工程等形式多样的活动，陶冶了学生情操、塑造了学生人格，提升了教师业务素养，提高了学生学科核心素养，促进了学生全面发展。
会议现场
本次道德课堂建设诊断交流活动，为学校今后的工作指明了方向。莲花街小学将以此为契机，从学校的实际情况出发，基于学生核心素养的培养，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写莲小跨越发展的崭新篇章。(苏飞祥)
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