映象教育

　　伴随着复学的脚步越来越近，如何让孩子做好复课前的心理准备，顺利完成“停课不停学”和“复学返校”的过渡衔接?郑州市管城回族区创新街小学一年级语文教研组坚持以阅读为抓手，继续创新开展各种主题活动，用阅读陪伴孩子直到春暖花开。

　　停课不停学以来，为丰富孩子们居家生活，缓解孩子们宅在家中的心理焦虑，该校一年级教研组在坚持小组阅读、班级分享等活动的基础上，结合线上教学的实际，创新开展教师领读工作。一(6)班班主任兼语文老师赵艳霞从延期开学那天开始，就坚持用经典陪伴孩子，每天通过钉钉平台为孩子直播一本绘本。赵老师还结合学校的新阅读文化节活动，认真开展了以风筝为主题的专题领读，引导孩子如何通过阅读进行探究性学习，收效良好。孩子们都纷纷表示非常喜欢赵老师的领读，每天听到老师的声音，都感觉老师还在身边陪伴着自己。在赵老师的带动下，一(6)班的学生不仅爱读，还爱写，一篇篇带着拼音的日记见证着孩子在阅读滋养下的成长。

　　疫情期间的“停课不停学”还是对亲子关系质量、家校共育能力的一次大考。创新街小学一年级语文教师主动应考，以阅读为纽带，扎实开展各种各样的亲子共读活动：在学完《语文园地》之后，有的班级组织学生与家长共同开展和春天有关的阅读和创作;有的班级让孩子和家长一起收集字谜、探寻识字方法;有的班级组织家长开展居家自由阅读;还有的家长不仅陪孩子读书，还主动与孩子一起进行阅读的记录和分享。目前，该年级所有班级都基本实现了亲子共读的常态化。

　　创新街小学一年级的阅读活动不仅开展的如火如荼，成果展示也是精彩纷呈。全年级开展的以“老鼠嫁女”为主题的讲故事活动、《谁和谁好》的大胆创编，无不展示了孩子们丰富的阅读积累和出色的创造力。一(5)班的“每日阅读分享”见证着孩子们的成长。一(1)班的“班级故事会”每两周一期有序开展，孩子们自主讲述、录制的“绘本故事小胶囊”在班级圈引发浓厚兴趣。一(6)班的“讲故事直播大赛”更是精彩绝伦。比赛不仅满足了孩子们在钉钉平台当小主播的愿望，更充分锻炼了孩子们的表达能力。一(6)班赵奕晴同学的家长在参加完孩子的比赛后，兴奋又激动地对老师说：“老师，以后有这样的机会，我们还要参加。孩子非常高兴，她平时是一个很害羞的孩子，这次体验让她勇敢不少”。

　　停课不停学，宅家不虚度。在延长版的假期里，创新街小学一年级教师以阅读为纽带，与全年级600多名孩子守望相助、共抗疫情。返校复学指日可待，该校教导副主任李健楠表示，他们将继续在温暖的阅读中，和孩子们一起静候春暖花开、相逢校园。(楚智强 马艳辉)