新闻中心 > 教育头条 > 正文

孩子的“官念” 需要正确引导

2019年09月11日11:09  来源:中国教育报

5034

  据媒体报道,开学季,家长和孩子们满怀兴奋和期待,同时也夹杂了各种焦虑和不安。某小学学生家长圆圆妈妈就向记者表示:“班上25个同学,23个成了班干部,我家就是没入选的之二!我和她爸都是985毕业,这样的结果让我们很崩溃。”对此,圆圆妈妈决定跟老师沟通。第二天,圆圆告诉妈妈:“我已经是班干部了,老师让我当领读员了。”

  孩子都是父母的心头肉,其喜怒哀乐牵扯到父母心情,甚至影响到家庭氛围。站在圆圆妈妈的角度,孩子比较优秀却不是班干部,内心焦急的心情可以理解。但可怜天下父母心的背后,我们是不是需要反思,孩子当不当班干部,父母是否应该如此看重。笔者以为,比起能否当班干部,孩子能否正确认知当班干部的深意,其实更为重要。

  每个孩子都有一颗向上发展、渴望进步并得到他人认可的心,这是一种内在的心理需求。教育者对此要科学认知、充分利用、正确引导,需要将孩子这种渴望被关注、被认可的心理,转化为不断完善自我、提升责任感的动力,同时教会他们淡看失败,学会祝福同学,即以平实的心态去做坐在路边鼓掌的人。无论是家长还是老师,都需要在这一方面达成共识,做好本职工作,引导孩子看到班干部有担当、有能力、有责任感的一面,而不是将之作为彰显权力、拥有崇高地位的象征,一心让同学敬畏自己,刷存在感。

  做到这一点,需要老师合理设置班干部的岗位,在推选班干部人选过程中采取公开、透明、民主的原则,让学生在此过程中接受良好的身心锻炼。从现实来看,没有必要为了满足学生想当班干部的心理,来一次“雨露均沾”式的任命。一个班级真的没有必要有那么多的班干部,人人“官帽加身”反而会造成班干部本身所具有的责任意味有所淡化。相反,让真正有能力、有威信、有热情的学生担任班干部,能激发班级向心力,也能让其他同学看到榜样的力量,进而潜移默化地高标准要求自己,实现真正意义上的自我成长。

  另一方面,家长也要引导孩子正确看待班干部这一职责。在认同孩子想当班干部、积极寻求进步的心理之同时,引导其学会为优秀同学加油助威,认识到做班级普通一员也能为班级做贡献,也能产生自我价值。如果能以淡然的心态看待班干部评选,同样是一种优秀的表现。从这种角度看,报道中的家长如愿以偿后,“比自己升职加薪还开心”,心情虽然可以理解,但显然有强化孩子“班干部情结”的嫌疑,并不见得对孩子的未来成长有益。

  面对社会上对于权力与地位过于推崇的不良风气,教育者有必要正确引导孩子的“官念”,在其心中及早埋下服务他人和甘为绿叶的观念,这样更有助于孩子内心的平衡,培养内心有爱的人。成功做到了这一点,教育也算是取得一大进步。

  (作者系山东省滕州市东郭镇田庄小学教师)

文章关键词:孩子 官念 引导 责编:王丽萍
5034

相关阅读 换一换

  • 谈到“开学恐惧症” 孩子们究竟在怕什么

    学校上课了,“开学恐惧症”成为热门话题。它并非专业医学术语,而是表达了一种情绪上的障碍,其具体指在假期尾声或开学伊始,学生表现出因想到“开学”而产生的情绪低落、浑身疲劳、记忆力减退、失眠等情况,有时还会出现头痛、胃痛等症状。

  • 动不动就朝孩子发火的父母 最应该明白这三件事

    家长在面对孩子时,常常处于“易燃易爆炸”的状态。起床吃饭慢了、把家里搞得乱七八糟、作业做错题、考试没考好……孩子总能有无数种方式惹得家长发火。可是,发火能解决问题吗?

  • 奥数能培养孩子们对数学的兴趣吗

    日前,科技部、教育部、中国科学院、国家自然科学基金委员会共同制定了《关于加强数学科学研究工作方案》。引导和培养更多青少年对数学感兴趣、有志于从事数学研究,是建设数学强国的应有之义。

  • 作业没做完?开学大“作”战 有人守着孩子熬到

    暑假一晃就过去了,但作业还没有做完……面对儿子的焦虑,方先生也格外苦恼,因为儿子没有完成暑假作业,开学三天了还没有领到新学期课本。他跟朋友聊起这事,原来,很多家长的苦恼都是相似的:有守着女儿做作业到凌晨1点过的,有跟儿子一起站在老师面前被批评的……暑假作业,看来不仅是孩子的“疾苦”,也是家长们的“痛楚”。

  • 家长应认清学段差异 助孩子做好初高中衔接

    我们家孩子刚刚进入高一,性格有点内向,我感觉她自己开始变得有点紧张,没有上初中的时候看着从容,但这个假期,她明显开始担心自己的学习能否跟上节奏,是否能跟同学们相处和谐。作为家长,我们应该怎样引导孩子呢?

  • 老人暑假带孩子?说多了都是泪!

    教育和心理学专家提出,隔代寄养虽有优越性,却也凸显弊端,年轻父母们应“寄养”有度,尽可能多地承担教养重任,才可促进孩子塑造完整、健康的人格。

  • 为农村孩子课外生活“扶扶贫”

    当前社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在教育领域,这里的“不平衡不充分的发展”,既指城乡教育发展的不平衡不充分,也指课堂内与课堂外的教育公共服务资源供给上的不平衡不充分,城乡孩子电子产品使用时间的差异或为此提供了一个注脚。

  • 给孩子补上自我管理这6课

    自我管理是指个体对自己的健康、发展目标、心理和行为等各个方面进行管理,注重的是个人主动成长、自我掌控、自觉自律,最终促使儿童青少年行为的调控是透过自己的内控力量,而非传统的教师和家长的外控力量,从而迈向独立、自主、成熟。

  • 今年《开学第一课》让孩子们为五星红旗自豪与骄

    在2019《开学第一课》的录制现场,来自澳门濠江中学附属英才学校的师生代表,收到了一份特殊的礼物——护旗手们帅气登台,庄重地将一面去年9月1日在天安门广场升起过的五星红旗,递到了他们手中。孩子们满脸都是自豪,他们接过的是五星红旗,铭记的是爱国热情。

  • 上好新的“必修课” 家长与孩子共同提升网络素

    社会和家庭如何帮助未成年人树立积极的网络行为习惯?如何保护未成年人健康上网,安全上网?父母面对孩子,如何解决媒介文化经验的冲突?这些问题越来越受到全社会关注。

慢新闻

造谣“联合国总部将搬迁至西安”实施诈骗 两男子被批捕 造谣“联合国总部将搬迁至西安”实施诈骗 两男子被批捕

推荐视频

i新闻

新闻推荐

网站简介 | 版权声明 | 广告服务 | 联系方式 | 网站地图

Copyright © 2012 hnr.cn Corporation,All Rights Reserved

映象网络 版权所有