映象教育

　　听说，有孩子开始想念书声琅琅的校园，有老师开始想念方寸之间的三尺讲台，有父母开始为孩子学业而感到焦虑。

全区近20万名孩子参加线上学习迎来新学期(图为文化路第一小学师生进行线上直播教学)

　　2月10日，金水区各中小学、幼儿园迎来了一个别样的新学期，近万名老师摇身一变成“主播”，近20万名孩子们在家通过“线上课堂”“空中教室”迎来新学期第一天的学习。在这个举国上下共克时艰的时刻，金水区努力为孩子们摆好一张安静的“书桌”，延期开学不停教、不停学。

多种平台、多种方式保证学生参加学习(图片来源纬五路第一小学、金水区第二实验小学、郑州市第七十一中学)

　　为最大限度降低新型冠状病毒感染的肺炎疫情对教育教学工作的影响，金水区教体局指导各校创造性利用各级教育资源公共服务平台、“钉钉平台”、一起学习、同步课堂、优教信使、爱学等多种教育信息化平台和App，通过在线直播课堂、网络点播教学、学生自主学习、电视视频学习、收看在线直播、线上辅导答疑等多种方式，努力保证学生居家学习期间的教育教学质量和学习效果，实现延期开学不停教、不停学，有效解决学生居家学习问题。

　　“宅”而有序，回归正常学习状态

　　“之前以为在线学习就是在家看视频，原来各种要求和在校一样。”家长们普遍对金水区首日网上学习表示肯定。

文化绿城小学学生与家长共同参加线上学习

　　8：00-8：20，参加开学典礼;8：30-9:00，语文课;9：20-9:50，数学课;9：50-10：20，课间活动(眼保健操+泡泡操);10:20-10:50，阅读课;14：30-15：00，音乐课;15：20-16：20，体育课;16：30-17：00，完成并上传作业。这是金水区黄河路第一小学一年级学生2月10日的课程安排。此外，孩子还要参加家务劳动，收看新闻联播，与家人共同关注疫情新闻、学习最新的防护知识。不难发现，使用电子设备的教学活动都控制在30分钟以内。根据国家防控儿童青少年近视限制性要求，金水区指导各校明确书香阅读、学科学习、家务劳动、体育锻炼、特长发展的时间，严格做到“使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟”。

各校结合办学特点精心设置的课程(来源：文化路第一小学、黄河路第一小学、南阳路第三小学)

　　前期，金水区教体局印发了《关于做好延期开学期间停课不停教不停学工作的指导意见》，针对学生居家学习提出了“坚持防控第一、坚持自主管理、坚持线上学习、坚持协调联动”等四项基本原则，“坚持疫情防控为首，确保师生健康”“开展疫情防控教育，形成正确导向”“实施自主学习方式，学会自我发展”“应用信息技术媒体，开展线上学习”“加强学习过程指导，实时沟通反馈”“提前制定教学预案，提前两周备课”等六项工作要求，从组织、业务、技术障、联络等四个方面提供保障。

凤凰双语小学通过网上第一课进行健康教育

郑州龙门实验学校通过网络进行体育技能教学

　　金水区将疫情防控作为首要要求，指导各校建立学校、年级、班级三级健康教育指导网络，由班主任牵头，协调任课教师指导任教班级学生，将时事教育、社会主义核心价值观、防疫卫生常识、体美劳教育等内容充分融入课程学习。

各校提供简单易行的“操作手册”(来源：文化路一小、南阳路三小、经三路小学、文化路三小)

　　不同以往的教学形式，如何保证各年龄段的孩子都能顺利进行线上学习?在充分准备的基础上，金水区指导各校深入研究，出台详实工作方案，为学生、家长提供简单易行的“操作手册”。金水区文化路第一小学通过向家长征求意见建议，提出了“一张专属课程表+一个直播APP”的解决方案，整合课程资源，合理安排学习活动，保证合理作息指导家长、学生快速掌握网上学习方法。金水区南阳路第三小学分别面向家长、学生以一封信的形式，指导家长协助做好网络、设备调试，科学遵循学习要求，向学生提出明确学习要求。

　　金水区提出周课时学习总要求，要求各校课程设置在匹配正常教学进度的同时，充分考虑学生居家学习的实际情况，确保周教学进度、计划圆满完成。学校结合具体学情采取灵活、自主的教学计划，实施网上学习和指导，做到总量保障、方式自主。

　　“宅”而有质，“五育并举”一个不能少

　　金水区将抗击疫情作为重要教育契机，严格落实“五育并举”育人理念，组织编写了中小学20个学科的“学科学习任务单”，充分考虑学生居家学习的实际和疫情防控期间的特殊情况，将疫情防治、身心健康与学科学习活动有机结合，明确学生学科学习的周课时、学习目标、学习内容、学习要求和作业设计与评价，为学校教师通过网络在线教学和学生在线学习提供专业的教学参考。

未来小学学生体育课上进行室内足球练习

纬五路第二小学学生进行音乐课学习

金水区纬三路小学学生按照作息时间安排参加家务劳动

　　在这段特殊的学习生活中，各校将指导学生们从权威媒体了解准确的疫情防控实况，关注正能量的人和事，树立正确的社会价值观念;加强疫情防控知识的宣传，组织学生学习自我防护常识，树立科学的防护意识，养成良好的卫生习惯和良好生活习惯，并进行适合的室内体育运动;制定学习时间表，明确学习要求，指导学生自主学习、学会时间管理;鼓励学生坚持阅读，养成良好的阅读习惯;倡导观看优秀书籍、影视作品、专题记录等，提高审美鉴赏能力;积极参与家务劳动，养成良好劳动习惯。

金水区艺术小学学生在线上开学典礼上向五星红旗庄严敬礼

工人新村第一小学学生线上开学典礼上参加升国旗仪式

黄河路第二小学学生在线上开学典礼手举红旗为中国加油

农科路小学学生通过开学课程学习正确洗手方法

文源小学通过开学典礼进行疫情防控知识教育

　　这个新学期，健康教育、自我管理、家国情怀成为各校本次线上开学典礼、开学课程的共同主题。金水区纬五路第二小学“国歌嘹亮、全员在线”开学典礼上，校长、教师、家长、学生分别来上开学第一课，共同倡议支持疫情防控工作，学习抗击疫情一线的英雄人物，鼓励学生努力学习、为国担当。金水区纬三路小学“凝聚正能量，携手共成长”开学典礼上，聚焦抗击疫情战线上的医务工作者、建筑工人、媒体记者、社区志愿者、清洁工等，阐释“ 岁月静好,只因有人为你负重前行”。

　　“宅”有所研，全面保障教学质量

　　面对摄像头做“主播”，多数老师都是第一次，也会感到新鲜而紧张。在线课堂开播前，老师们一大早便起床整理仪容仪表，做好各项准备工作，力求以最佳状态迎接新学期和孩子们。为帮助老师们顺利开展网上教学，金水区提前在线上学习平台审核、在线学习的技术支持与服务、教学业务及网络环境服务保障和技术支持等方面下足功夫。

优胜路小学对学生在线学习提出具体要求

丰产路小学美术教师向学生介绍本学期所需工具

　　假期中，金水区教体局组织全区107所各级各类学校搭建了“钉钉平台”，完成区教体局与学校架构关联，指导9400余名教师、约27万名家长进群。组织了2次全区学校管理员平台架构及使用培训，1次全区教师的使用培训，组成50名“钉钉平台部署员”队伍，为各校在平台使用中提供跟进、协调和技术服务。各学科教研员通过网络平台架构网络教研组织，开展网络教研和讲座直播，针对教材教法和网络教学进行在线指导。截止目前，各学科教研员已通过网络直播新学期的学习内容培训16场，5273位一线教师在线接受培训。

组织教研员进行线上教材教法培训

老师们利用假期进行网络教研

　　金水区名师团队充分发挥网络教研优势，提前开展针对性教研。中原名师宋君小学数学名师工作室的老师们在网络教研中聚焦疫情进行备课，指导学生以数学视角，通过数据分析感受隔离对疫情防控的意义、从直观图表中解读疫情发展，为孩子们带来不一样的新学期第一节数学课。

郑州丽水外国语学校老师在线为学生进行指导答疑

郑州冠军中学学生正在完成课后作业

郑州龙门实验学校教师通过钉钉平台进行课后研讨

　　针对初中毕业班，各校基于校情、学情特点，优化教学供给服务，开展定制式直播课堂，精准聚焦学业评价要求，开展基于问题的教学互动，以个性化、多样化、信息化的手段提供远程指导，保证居家期间学习质量和效果。同时，各校将听课、评课、教研也搬到线上。郑州丽水外国语学校、郑州龙门实验学校等区属中学采取领导班子随机进班级群听“推门课”、同组教师网上“约课”，察看教师教学情况、观察学生学习状态，为开展针对性教研打好基础。郑州冠军中学由班主任和任课老师针对每个孩子实际情况，采取个性化“一对一”专项学习辅导方案，提高学习效率。

　　“宅”有所得，共享优质教育资源满足更多需求

　　让每个孩子都能接受高质量教育，是金水教育人一直以来的不懈追求。结合信息化环境下教育优势，金水区将名师课堂、教育资源平台作为在线课堂的补充，让全区孩子共享优质教育资源。

组织各级各类骨干教师参加省教育厅名师课堂

　　金水区协助河南省电教馆，组织全区各级各类骨干优秀教师录制了46节电视直播课作为省教育厅名师课堂资源供全省学生学习使用。组织录制了两周学时，涵盖7个学科的66节微型课视频，通过“学在郑州"的“名师课堂”，为全市学生提供优质网上学习资源。河南省小学体育优质课一等奖获得者、金水区纬五路第二小学的张辰老师结合自身专业特长，录制了篮球贴地练习的视频，将趣味性和身体练习相结合，激发学生在家参加体育锻炼的兴趣。全国小学音乐优质课一等奖获得者、省级骨干教师、金水区艺术小学的杨君磊老师，结合自身的专业特长，录制了戏曲鉴赏短视频，让学生居家感受中华传统文化的魅力。

组织名教师录制微型课视频提供优质教育资源

　　此外，金水区还按照《教育部教育App备案名单公告》审核各校使用的教育App，指导学生收看省教育厅名师课堂、“学在郑州”平台微课，使用郑州教育资源公共服务平台，满足学生多种学习需求。

　　同时，金水区对各校也作出明确要求：班主任老师指导学生制定详细可行的作息时间表，明确书香阅读、学科学习、家务劳动、体育锻炼、特长发展的时间，学会时间管理、行为自律和主动发展。学科教师则要结合学情，同步教学进度，设计学生学习单，明确学习目标、学习内容和学习要求，进行任务驱动式的学习指导，确保学生自主学习的效果。各校还根据实际情况邀请部分家长参与其中，促进学生自我管理、自我调控水平的提升。

　　在这个还略感寒冷的初春，金水教育人相信宁静也是凝聚，危机也是契机，生活就是功课。金水区延期开学不停教、不停学，以实际行动带领孩子们学会独立思考，学会担当尽责，懂得宁静致远，懂得珍惜时光，共同期待一个更加美好优质的金水教育，一个更加蓬勃发展的我们的中国。