北京师范大学新媒体传播研究中心和光明日报教育研究中心近日联合发布新冠肺炎疫情期间全国中小学教师的在线教育认可度调查报告。报告显示，初中教师对在线教育的认可度最高。
该研究通过网络数据实验平台“极术云”调查了全国2377名中小学教师使用的在线教学平台类型、对在线教育技术的接受度以及对在线教育的认可度等情况。分析发现，总体上，中小学教师对疫情期间的在线教育有一定认可度。在线教育认可度的总体得分均值为3.32分，高于5分量表的中间值3分。但同时也要注意到，认可度还有提升空间。学段上初中教师对在线教育的认可度最高，地理空间上直辖市市区和省会城市郊区教师对在线教育的认可度最高，学科上物理、化学、政治教师对在线教育认可度最高。就平台使用、技术接受度对在线教育认可度的影响关系而言，教师对在线教育技术的接受度与在线教育认可度之间存在显著的正向关系;教师使用综合辅导型平台对在线教育认可度正向影响显著，但教师使用社交工具型、公共资源型和学科内容型平台对在线教育认可度的负向影响显著。
具体而言，考察课前、课中、课后三阶段的认可度情况，结果显示，在三个阶段，对在线教育认可度最高的均为初中学段，最低的均为小学学段。从区域考察，相比线下教育，对线上教育认可度评分最高的前两位为直辖市市区和省会城市郊区，分别为3.61分和3.51分;最低的两位为镇上和农村，评分为2.90分和2.99分，低于3分中间值。
作者：易鑫
《中国教育报》2020年04月15日第3版 版名：新闻·要闻
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