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“让核心素养落地”，是本次课程标准（以下简称“课标”）修订的工作重点。核心素养导向既是课标研制工作的主线，也是课标文本的主旋律。
2022-05-07 08:58:42
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零基础真能速成吗？动辄上千元的培训班，葫芦里卖的什么药？
2022-05-06 08:45:40
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近年来，不少培训机构开设各式各样的家庭教育培训课程，在各大营销平台上竞相叫卖。广告虽诱人，但所谓的技能培训含金量究竟几何？家庭教育指导又该如何开展？
2022-05-06 08:44:08
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网约配送员、互联网营销师、人工智能训练师、全媒体运营师、供应链管理师、虚拟现实工程技术人员……近年来，互联网领域一个个分工精细的新职业，如雨后春笋般涌现。
2022-05-05 08:41:49
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修订后的职业教育法，从现行法的5章40条修改为8章69条，增加“职业学校和职业培训机构”“职业教育的教师与受教育者”和“法律责任”三章，由现行法的3400余字修改为1万余字。
2022-05-05 08:40:19
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把娃交给我们，您放心上班去”“网速飞快、还管三餐”“居家办公家里不再‘鸡飞狗跳’”……近日，广东多家酒店推出“网课房”，提供“督促学习”的服务。这样的“网课房”有没有消费风险？记者对此展开了调查。
2022-04-29 09:28:19
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据教育部网站消息，近日，教育部印发《教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法的通知》(以下简称《通知》)，就教育系统学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法作出部署。
2022-04-29 09:26:46
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评价机制上，规定建立符合职业教育特点的质量评价体系，评价过程应当吸纳行业组织、企业等参与，应当突出就业导向。
2022-04-28 09:27:01
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选育乡村振兴带头人，既是乡村人才振兴的基石，也是巩固拓展脱贫攻坚创业致富带头人的培育成果。职业教育在乡村带头人选育方面具有天然的优势，二者的交互发展可以不断增强农业农村发展活力，绘就乡村振兴的壮美画卷。
2022-04-27 09:21:07
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2022届高校毕业生规模预计达1076万人，同比增加167万人，规模和增量均创历史新高。一边是不断增长的就业需求，另一边是新冠肺炎疫情影响就业岗位供给，两方因素叠加使近年来高校毕业生就业工作呈现出一些新的特点。
2022-04-27 09:15:23
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近日，教育部办公厅印发《关于实施全国健康学校建设计划的通知》(以下简称《通知》)，决定“十四五”期间，重点支持一批有条件的学校建成全国健康学校，大幅提高学校立德树人质量和健康促进水平，完善德智体美劳全面培养的教育体系，提高学生身心健康水平和健康素养，提升学校卫生健康工作规范化、制度化、信息化和现代化水平。
2022-04-26 09:11:38
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面对阅读，老师、家长和学生们有哪些困惑？如何让阅读摆脱功利化，让孩子真正享受阅读？让我们走进他们，和他们一起聊聊阅读这件事。
2022-04-26 09:10:38
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近日，一则关于“发朋友圈会屏蔽父母吗”的话题登上了微博热搜。在当下信息化的时代，微信成了年轻人社交的主要工具，朋友圈也成为了年轻人分享生活的主要阵地。可是现在却有很多年轻人不愿意让父母看到自己的朋友圈，原因到底是什么？
2022-04-25 09:22:01
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对于“培训贷”，我们不能仅苛求学生群体加强防骗意识，这固然非常重要，但是相关部门、平台的监管要比这更加重要。想要斩断相关利益链条，全社会应拧成一股绳，坚决遏制诱导性“培训贷”的泛滥，为国家的未来——青年群体营造更加安全与充满希望的成长空间。
2022-04-25 09:20:44
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除提供硬件设施上的支持外，还需要给大学毕业生提供“软实力”支持。
2022-04-24 09:06:05
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我国目前共有职业学校1.13万所，在校生超过3000万人。随着我国产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。
2022-04-24 09:04:34
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为招揽生源，“代报名”“包过班”等承诺满天飞，部分培训机构夸大事实、虚假宣传，甚至还提供证书挂靠、开具虚假工作证明等违规操作。考证培训市场乱象丛生……
2022-04-22 09:18:23
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已实施多年的义务教育课程方案和课程标准修订完成，将于2022年秋季学期开始执行。
2022-04-22 09:12:02
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推进社会主义现代化建设，需要高素质的劳动者和高水平的技能技术，呼唤高质量的职业教育。职业教育法如何通过修订与时俱进？将给教育体系带来怎样的改变？
2022-04-21 09:08:23
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记者20日从中国高等教育学会获悉，为提升人才培养与产业需求的契合度，逐步缩短人才供需差距，实现高质量人才培养，中国高等教育学会日前印发《就业育人“共创行动”相关工作的通知》，在全国范围内组织开展就业育人“共创行动”。
2022-04-21 09:05:02
